“导”出高效的化学课堂.pdfVIP

__曼一 “导 出 高 效 的 化 学 课 堂 黄 瑾 (张家港市暨阳湖实验学校 ，江苏 张家港 215600) 摘 要 ：要使化学教学更好地达到课程 改革的 目标 ．提 课时我把学生领进实验室 ，将学生分组进行实验 。学生亲 自动 高学生的科学素养 ，最大限度地提高化学课堂教学效率是化 手操作、观察实验现象，学习兴致高 昂，课堂气氛十分热烈。在 学教师面临的首要 问题。化学教师在课堂上只有牢宰将 自己 学生进行实验时 ，我又不失时机地引导学生通过实验 的表象 定位于主导的地位 ，定位而不越位 ，努力提高 自身的引导能 深入思考实验的原理 ，最终归纳得到实验 的结论 ，得 出质量守 力，才能调动学生学习的积极性和主动性。打造高效的化学 恒定律。通过这种开放性的探究活动，学生不仅培养 了学 习兴 课 堂 。 趣 ，而且在 自主实践中更加扎实地