“模型法”在高三物理教学中的运用.pdfVIP

“模 型 法 ’’在 高 三 物 理 教 学 中 的 运 用 戴广明 (石狮八 中，福建 石狮 362700) 新 《物理课程标准》把培养和提高学生综合分析能力和理 学习了解和把握 ，确定 “模型”专题复习。如 “圆周运动 ”可以采 论联系实 际的应用能力放在首位 。要求物理教师转变教学观 用如下模型进行复习。 念 ．改进教学方法 ，以 “促进学生 自主学习，让学生积极参与、 (一)题 目背景 乐于探究、勇于实验 、勤于思考 ”，让学生 “听得懂 、记得牢 、讲 近年来高考 、质检试题 中的圆周运动往往与过山车 、电动 得明、问得出、用得活”为 目的，变学生被动学 习为主动研究 ， 机 、弹簧等模型结合 ．解决这类问题要求学生将复杂的物理过 努力提高学生分析解决实际问题 的能力和归纳总结的能力 。 程分解为若干子过程 ．分析每一个过程的始末运动状态及物 在众 多的物理教学方法 中，“模型法”能有效地提高高三物理