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论高校职业指导人员 “双离两广”职业指导素质的培养 口广西机电职业技术学院杨喜军 【摘要】根据当前职业指导人员的 就无法对学生进行正确的引导。因此，在 为每一位学生的职业生涯发展进行正确 综合素质，提出如何培养高校职业指导人 当前市场经济和多元社会思潮条件下，高 的引导和高效的服务。包括：第一，帮助学 员具备高度的责任感、高水平的专业能 校职业指导人员要经受住各种诱惑，自觉 生熟悉国家及就业意向城市的就业与创 力、广泛的职业认知、广博的知识储备。 抵制各种错误思潮，从政治觉悟、行为规 业政策，特别是做好三困生(家庭困难、就 【关键词】‘‘双高两广”职业指导 范等方面严格要求自己，重视自身的思想 业困难、心理困难)的帮扶工作；第二，了 素质培养 政治素质培养，认真学习党和国家的大政 解学生所学专业与相关行业的人才分布 【中图分类号】G【文献标识码】A 方针，掌握社会的未来发展趋势，内化社 与需求情况；第三，引导学生正确认识自 会主义核心价值观，然后能用正确的世界 我，让学生了解自己想干什么，能干什么， 【文章编号】045()一9889(2012)09c— r)172—02 观、人生观和价值观去引导学生，帮助学 适合干什么，找准自己的职业定位；第四， 生树立正确的就业观、职业观、事业观。 指导学生学习关于职业发展的基本理论， 高校职业指导工作在我国方兴未艾， (二)职业道德素质过硬。高校职业指 制定切实可行而又能随机应变的职业生 当前的职业指导人员的基本资质是合乎 导人员的职业道德是指职业指导人员从 涯规划等。 要求的，甚至是比较优秀的，尤其是大部 事职业指导工作所必须遵守的道德规范， 2．多举措开辟门路服务学生就业与职 分职业指导老师都具备某个方面的特长， 也是高校职业指导人员必须以身示范的 业发展。在社会主义市场经济体制下，不 但综合素质却不尽令人满意，造成职业指 行为准则和教书育人的重要内容。高校职 论是就业市场，还是整个职场，都充满着 导工作的实际情况比较严峻，而原因主要 业指导人员在充分理解和定位自己的角 竞争。首先，高校职业指导人员要教育学 在于职业指导人员的素质结构不全面。要 色、明确自己所必须履行的职责的基础 生改变过去那种等、靠、要的行为习惯，既 解决这个问题，必须首先解决认识问题， 上，应该做到敬业爱岗，全心投入，满怀热 不能坐等用人单位“上门”招聘，也不要坐 深刻了解一个合格的高校职业指导人员 忱，以～颗真心和爱心去感化学生，做学 等学校和政府介绍或者安排工作，而是主 的素质结构。笔者认为，一个合格的高校 生心目中的道德达人。例如在推荐工作 动放眼整个就业市场，通过报纸、网络、电 职业指导人员的素质应该按照“双高两 时，高校职业指导人员应客观、公正、实事 视、海报、人才市场和校园招聘会等，主动 广”(高度的责任感、高水平的专业能力和 求是地向用人单位反映毕业生的真实情 向社会出击，去“找工作”；其次，高校职业指 广泛的职业认识、广博的知识储备)的要 况，不隐瞒，不作假，不徇私舞弊，不虚报 导人员也可以利用当前如火如荼的校企 求去进行培养。 成绩，不提供虚假证明，不做被就业、被入 合作机会，走出去和各级各类用人单位建 一、高度的责任感 伍等不诚信的行为。 立就业基地，引进广大的用人单位进学 责任感是一切行为最本质、最持久的