重视实验准备提高实验教学质量.pdfVIP

Fek2013Vok21No．1 5改革考核评价方式 综上所述，在漯河医专生物化学课程改革过程中， 构建教学质量监控体系是保障高职高专人才培养 还存在诸如：教学资源短缺，班级学生规模过大，师资 质量的必然要求，考核评价方式是教学质量监控体系 水平需要提高、实践教学落后等不足，需要我们不断的 的重要环节。 努力和改进，进一步突出对学生职业能力的培养。在 考核方式分为过程考核和期末考核，过程考核主 以后的工作中，教师要不断的创新思维，开拓生物化学 要考核学生的学习态度、实验操作、实验报告书写情况 教学的新思路、新方法，为培养更多高素质应用型医学 等方面，占考核总成绩的10％。期末考核包括理论考 人才而努力。 核和实验考核，其中理论考核主要反映学生知识目标 参考文献： 掌握程度，占考核总成绩的70％，实验考核主要反映 学生实际操作、沟通