六年级语文下册 第31课《数字杂说》教案 上海版五四制.docVIP

《数字杂说》【自学目标】 　　１．锻炼概括文章内容的能力。 　　２．养成关注生活现象并进行思考的习惯。 　　３．懂得反对现代“数字”迷信，批判畸形的文化现象，树立科学观点。 【课文提示】 　　１．作者给我们展现一个全新的数字世界：数字不仅代表博学，还有“身世”；不仅有客观的表述，还隐含着丰富的情感。 　　２．本文是篇科学小品文，通过对数字“身世、情趣、遗憾”的“杂说”，体现强烈的科学精神，具有较强的现实意义。 【正音正字】 　　卞biàn　　毓yù 【词语积累】 　　目不识丁　饱学之士　大同小异　诸如此类　不胜枚举　雅俗共赏　古往今来　拍案叫绝 　　不乏其例　浑然天成　毫不相干　无稽之谈　看好走俏　如痴如醉　见怪不怪 【结构分析】 　　全文可分为两大部分： 　　第一部分是第1段，是全文的“纲”，总说数字具有丰富的身世、情趣乃至遗憾。 　　第二部分，从数字的身世、情趣、遗憾三个方面进行介绍。这一部分可分为三层： 　　第一层（第2-9段），主要介绍数字的身世。 　　第二层（第10段），主要介绍数字的情趣。 　　第三层（第11-12段），介绍数字被人们误用的悲哀。数字被人为地赋予某种意义，某些数字就被蒙上不白之冤而遭人记恨，甚至避之惟恐不及了。如：“7424994”（妻死儿死舅舅死）。 【思维训练】 　　１．第１段在全文起什么作用？ 第１段在全文起总起的作用。 　　２．第二部分可分三层。