初中语文教学论文 一堂综合性活动课引发的思考.docVIP

一堂综合性活动课引发的思考　　 ?综合性学习是新课程改革的一个重要内容，是新课程语文教学的一个亮点，也是一种全新的课型。《语文课程标准》明确指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径，应该积极提倡。”下面我结合《黄河，母亲河》谈谈语文综合性学习活动的教学。　　 课例：《黄河，母亲河》　　 目标：培养学生热爱祖国大好河山的感情　　 过程：　　 确定主题? 收集材料（课前教师组织学生确定一个主题，学生自主收集材料）　　 ??????? 合作学习? 总结材料（课上每小组合作学习，把本小组的材料总结成一篇论文）　　 ??????? 积极发言? 展示材料（每个小组展示学习成果，包括文本材料、图片、影像等）　　 ?????? 交流心得? 总结感悟（学生相互交流学习感受，并写出总结）　　 课后，我对本节课进行了教学反思，对语文综合性学习产生了思考。　　 第 一，语文综合性学习应体现“语文”二字。既然是语文综合性学习，首先就应该体现语文的特点，教师要紧扣语文特点来设计课堂活动，要让课堂充满语文的味道， 而不是一堂课热热闹闹的听听音乐看看影像就完了。在《黄河，母亲河》的教学中，我让学生收集有关黄河的知识，加强学生的语文积累；让学生朗读背诵有关黄河 的诗句和文章，训练学生的阅读能力；让学生写出学习心得，培养学生的写作能力；在教