四年级信息技术下册 我有“伊妹儿”教案 龙教版.docVIP

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  • 2015-09-18 发布于贵州
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四年级信息技术下册 我有“伊妹儿”教案 龙教版.doc

四年级信息技术下册 我有“伊妹儿”教案 龙教版

我有“伊妹儿” www.TOM.com 这些网址,给我们提供了免费的电子邮箱申请页面,我们去看一看(学生活动输入网址打开注册网页)。这些页面清楚的展示了申请邮箱步骤,下面大家就一起去结交这个新朋友。 三、实践操作,运用新知。 1.读懂教材,归纳总结申请“E—mail”信箱的步骤。 请同学们归纳申请的步骤,在大脑中主动建立镜像,并说明不同网址提供的申请步骤与内容有所不同 2.学生独立操作,在以上几个网址中申请电子邮箱。 为加快网络传输,请同学们在不同的地址注册,例举网址。 教师提示几个需要注意的问题,这些问题不要说的很透彻留给同学们实践中自己解决。 a取适当的名字。 ????教师巡视,随时发现问题,点拨提示如下:说明有些起的名字为什么不能用,名字如何体现自我特征。 b牢记自己的密码。 c认真添写注册信息。 ????提示同学们认真阅读注册向导,鼓励单独完成任务,建立勇于面对困难的勇气与信心。 d记住自己的电子邮箱。 小组内互助:经过实践有的同学成功申请到了自己的信箱,我们把它记下来,然后帮助旁边的同学。 3.教师重点讲评。 请几位同学们说出自己的“E—mail”, 观察它的特点,教师指出它的结构特征特征。 例:xiaofang@126.com 今后同学们看到这种特征的地址,就应知道它是电子邮箱的地址。 四、总结交流,拓展延伸。 这节课大家通过网络实践拥有了“E—mail”信箱,同时证

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