中专学生职业生涯研究.docVIP

研究性学习设计方案模板研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）：课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目 知识准备：通过相关职业生涯发展规划等知识的讲述，让学生对职业生涯有一个相对清晰的认识；在描述之后就对该项内容进行精讲，讲述的过程应该尽量简洁同时也要贴近实际。 小组讨论：让学生组成研究性学习的小组，并且要让他们组织好相应的规章制度、目标方法、研究范围、研究器材、其他方面等等的准备，不打无准备之战、 具体实施：根据制定好的目标，严格按相关的方案执行，同时要让他们对自己的实施过程进行评价互评等等各种行为，力求可以更好的避免失误，同时也可以提高效率。 座谈会：邀请优秀的毕业生对其研究的结果进行评价，因为毕业生才是对这个研究最有发言权，数据显示的只是结果，但是过程的话谁都没有他们体会的深切。 5、 企业参观：组织部分学生去企业参观，看看企业里面他们的师兄师姐的工作环境、工作条件是怎么样的。 三、参与者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）、资源、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 成立课题组 形成小组实施方案 第三阶段课题实施阶段 1、给学生讲授相关知识，让学生对要研究的知识和目标有一定的了解 2、对于学生给出的问题要及时思考、及时给出答复，不能及时给出答复的，要尽量快点给出其他方案。 3、要更好的丰富自己的知识库，因为只有这样子才可以很好的给予学生指导意见，而不是让他们自己去做不知所措 一学期 八、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出） 在通过了这个实践之后，我形成以下几点总结 （1）、激发学生学习兴趣。我们要用多种手段来调动学生的积极性，如用新奇有趣的故事、巧妙别致的的问题，来引导学生积极投入课堂，为高效课堂建立良好的开端；用声情并茂的语言、丰富多变的板书，来吸引学生的注意力，为高效课堂提供良好的后盾等等。 （2）、引导学生反思总结，高效梳理。学生的进步收获往往从反思总结开始，因此教师要总结学生反思听课过程中的得失，让学生获得更多知识，加深认识，提高能力。例如，你还有哪些问题不懂？你打算如何解决？学生只有在反思总结中梳理出心得体会，我们的课堂教学才会更加有效。 （3）、对于在职业生涯规划调研中所碰到的问题，要及时总结、及时进行对比、及时进行引导， 这样子可以让他们不那么迷惘，因为做研究性学习的在校学生在调研的时候可能不是很适应社会上某些跟我们普世价值观不是很吻合的地方的东西，所以这就决定了他们肯定会有所不适应，所以这个时候我们指导老师要坚定的站出来为他们排忧解难，这样子才可以让这个研究性学习更好的进行下去，也更有利于这个研究所出来的成果的有效性、适用性、指导性意义。 （4）在以后的研究性学习中，我们应该更加注重学生的动手能力和思考能力，不是一味的只追求概念的讲述而忽略学生这两项能力的锻炼