2016年中国人民大学公共管理学院考研-公共组织与人力资源专业-考研经验分享-考研书目-考试重点.pdfVIP

十年专注考研考博专业课辅导 2016年中国人民大学公共管理学院考研 公共组织与人力资源专- 业 考研经验分享 考研书目 考试重点- - - 人大公管学院行政管理考研620学科基础—高鸿业《宏观经济学》 第二十一章：经济增长与经济周期理论 一、国民收入长期增长趋势和波动（了解） 二、对经济增长的一般认识。经济增长（产量的增加,用来衡量这一经济量的尺 度通常为国民收入总量）与经济发展的定义及两者之间的区别与联系（重点） 三、增长核算 1、增长核算方程的推导过程与公式（重点），产出增长=(劳动份额×劳动增长)+(资 本份额×资本增长)+技术进步，技术进步叫做索洛余量 2、经济增长因素分析：丹尼森把影响经济增长的因素归为六个，即:1，劳动;2， 资本存量规模；3，资源配置状况；4，规模经济；5知识进展；6，其它影响单 位投入产量的因素。丹尼森进行经济增长因素分析的目的，就是通过量的测定， 把产量增长率按照各个增长因素所作的贡献，分配到各个增长因素上去，分配的 结果用来比较长期经济增长中各个因素的相对重要性，丹尼森的结论是，知识进 展是发达资本主义国家最重要的增长因素.这里的知识进展包括的范围很广，它 包括技术知识，管理知识的进步等等在内。（了解） 四、新古典增长理论 1、基本假定：（1）社会储蓄函数S=sY ，（2）劳动力以不变的比率n增长， （3）生产的规模报酬不变。生产函数的人均形式：y=f(k) 2、新古典增长模型的基本方程：△k=sy-(n+§) ，资本深化=人均储蓄-资本 广化 3、稳态分析。稳态的条件：sy=(n+§) 。稳态时y 、 不变，总产量和总资 本存量以n 的比率增长，。当经济偏离稳定状态时，都存在着某种力量使其恢复 到长期的均衡。y =[s/(n+§)]a/(1-a) ，投资率高，人口增长率低的国家比较富裕。 A 4、储蓄率的增加。储蓄率的增加不能影响稳态的增长率，单能提高收入的稳 态水平。 5、人口增长。人口增长率的上升降低了稳态时的人均资本与人均产量，但增 加了总产量的稳态增长率。 本资料由育明教育独家整理，更多高质量资料下载来源： （育明官网） 十年专注考研考博专业课辅导 6、资本的黄金律水平：若使稳态人均消费达到最大，稳态人均资本量的选择 应使资本的边际产品等于劳动的增长率。公式：f’(k*)=n 7、考虑到技术进步的新古典增长理论。新古典增长理论的基本方程为：△ k=sy-(n+g+§) 五、内生增长理论 1、基本模型：由简单生产函数Y=AK 导出△Y/Y=△K/K=sA-§，只要sA §,经济的收入也能一直增长。 2、两部门模型（了解） 六、促进经济增长的政策 （重点）——鼓励技术进步，鼓励资本形成，增加劳动 供给 七、经济周期的含义与特征 1、经济周期的定义（了解），经济周期的特征（重点）分为衰退阶段与扩张 阶段 八、经济周期理论的简要回顾 1、经济周期的分类：朱格拉周期 （中），基钦周期 （短），康德拉季耶夫周期 （长） 2、经济周期的各理论（了解）：存货币理论，投资过度理论，创新理论，消 费不足理论，心理周期理论，太阳黑子理论。 九、乘数——加速数模型 1、加速原理：产量水平的变动和投资支出数量之间的关系 2、基本方程：K=vY，推导出t 时期总投资=v(Y-Y )+t 时期的折旧 t t-1 3、乘数——加速数模型的基本思想：投资增加——收入增加——物品销售量 增加——投资增加 4、乘数——加速数模型：基本方程，Y= Y +v(C-C )+G ,边际消费倾向越 t B t-1 t t-1 t 大，加速数越大，政府支出对国民收入变动的作用也越大。 十、实际经济周期理论 1、技术冲击是经济波动之源。实际经济周期理论认为技术冲击能够引起产 出、消费、投资、和就业等实际变量的波动。在种种实际冲击中，由于技术冲击 对经济活动最持久，因此技术冲击是经济周期之源。 本资料由育明教育独家整理，更多高质量资料下载来源： （育明官网）