华师大版历史八下《走向新世纪的对外关系》word教案.docVIP

第16课 走向新世纪的对外关系 一、教学目标 1.知识识记 亚太经合组织 上海亚太经合组织领导人非正式会议 上海合作组织 2.能力培养 （1）通过了解重要国际组织和世纪之交中国的重大外交活动，增强学生认识世界、了解世界的能力。 （2）通过了解中国对外开放所取得的多方面成果，增强学生对外交工作与经济发展相互关系的认识能力。 3.情感教育与价值观 （1）通过了解中国参与国际组织对国家发展的重要作用，增强学生对参与世界活动、展开国家合作的重要性的认识。 （2）通过了解世纪之交中国的外交成就，认识成功的外交活动使中国的国际地位和作用不断提高，增强学生的民族自豪感和自信心，加深对中国外交政策的理解。 二、教学要点 1.重点：亚太经合组织、上海亚太经合组织领导人非正式会议 2.难点：恐怖主义的概念 三、教学用具Com] 课件 四、学情分析： （1）外交的基础，有赖于综合国力；但在本课中这点不是很突出，这一点有必要向学生讲清楚，对中国古代史中的对外交往，学生比较熟悉，因而设计上从古代史中的对外交往中的经验教训，得出结论，便于学生理解。 （2）一方面，学生对外交方面、特别是国际关系方面的内容了解相对比较少；另一方面，90年代以来的外交方面的网上资料很多，个别学生善于上网查资料，因而在教学设计上，问题的设置以课本为主，让学生上台操作，演示上网查资料的过程。 五、教学设计： 关于中国自古以来以政府为主体的对外交往，你了解多少？ ?张骞出使西域 ?玄奘西行、遣唐使→ 形成“中华文化圈” ?郑和下西洋 ?闭关锁国 ?近代百年屈辱史（弱国无外交，近代史中，中国才出现“外交”这种说法） ?建国后本着和平共处五项原则的精神，中国政府展开了积极的外交活动→70年代，中国开创了外交方面的新局面 同学们，从西汉张骞出使西域、唐朝玄奘西行、遣唐使、明朝郑和下西洋中我们可以发现，这些朝代这些朝代有什么共同点呢？ 中国政府比较强大，而且比较积极、主动参与对外交往； 从明清的闭关锁国、近代百年屈辱史中我们可以发现，这些时期的中国政府有什么共同点？ 中国政府国力比较衰弱，拒绝对外交往或被动对外交往； 中华人民共和国成立，从此，中国人民站起来了，中国政府展开了积极的外交活动，取得很多成就，特别是70年代，中国开创了外交方面的新局面。 一个国家的对外交往，它取决于国家综合国力及对外政策，那么，中国90年代以后的综合国力是什么样子的呢？请同学们看以下材料。 中国社科院世界经济与政治研究所研究员沈骥如说：“目前，我国经济总量排名世界第六，人均GDP已经突破1000美元。2003年底，我国外汇储备已超过4000亿美元。” ——新京报 国际在线报道：瑞士洛桑国际管理学院5月4日公布了2004年世界主要国家和地区国际竞争力排行榜。中国排名第24位，比2003年的排名提前了5位。 这材料说明中国的经济实力不断提高，相应，综合国力有很大的提 90年代以来，在综合国力不断提升的基础上，中国对外关系不断发展。那么，一个国家的对外关系除了受综合国力和对外政策的影响外，还有没有其它因素呢？ 一、新时期国际形势的变化 阅读P101、103，思考3分钟（前后桌讨论）： 1.20世纪90年代世界形势有何变化？（学生没办法这么概括，最多能回答冒号后面的内容，老师要注意引导） （1）一个发展趋势：美苏两级格局解体，国际关系趋向多极化。 （2）一个时代主流：世界人民要和平、求合作、促发展。 （3）三个动态特点：总体和平，局部战争；总体缓和，局部紧张；总体稳定，局部动荡。 2.假如你是中国领导人，你该如何应对这一变化？（只要言之成理既可，并引入新时期中国外交的特点） 二、新时期中国外交的特点 （一）积极参与国际合作——加入亚太经合组织 国际合作中的一个很重要的形式就是建立各种各样的国际组织，如经贸方面的国际组织，政治方面的国际组织，全球性国际组织，区域性国际组织等等。 接下来我们主要了解一下区域性国际组织，同学们想一下，什么是区域性国际组织呢？指：位于同一地区的国家为了维护共同的利益，维护本地区的和平与安全，发展本地区的经济和文化，逐步走向联合而建立的国际组织。（须引导，集体回答，最后让学生举例，同学们举了这么多的区域性国际组织，那么今天，我们主要来了解一下跟中国关系密切的亚太经合组织） 请同学们看屏幕回答问题： 1.这一图片反映的是哪一历史事件？ 2001年，亚太经合组织领导人非正式会议在上海召开 2.这一国际组织的英文简称是什么？成立于何时？中国何时加入？ APEC、1989、1991 说一说： 阅读P101第二段及小字部分，说一说亚太经合组织是一个什么样的组织？ 亚太地区的政府间区域经济合作组织。 查一查P105：（先问学生有哪些途径可以查资料，假如网上查资料，该怎么查？请一位电脑技术比较