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第六章 自我价值观探索第一节 价值观概述 一、什么是价值观 1.价值观是人对周围事物的一种评价或态 度，是人们在一定的环境中的动机、目的需 要和情感意志的综合体现。社会中存在个人 价值与社会价值两个范畴：个人价值是指社 会对于个人所具有的价值；社会价值是指个 人对于社会所具有的价值。 第六章 自我价值观探索第一节 价值观概述 2.美国心理学家洛特克于1973年在对人类 价值观本质的论述中，提出13种价值观； (1)成就感 (2)追求美感 (3)挑战 (4)健康 (5)收入与财富 (6)独立性 (7)爱、家庭、人际关系 (8)道德感 (9)欢乐 (10)权力 (11)安全感 (12)自我成长 (13)协助他人 第六章 自我价值观探索第一节 价值观概述 二、价值观与价值观念 1.价值观念是具体的。比如，民主价值观念，自由价值观念，权力价值观念，幸福价值观念，人生价值观念，求偶价值观念，求学价值观念，就业价值观念，等等。 第六章 自我价值观探索第一节 价值观概述 2.价值观是关于价值、价值关系的整体的根本的看法、观点和态度，是人的一种自觉意识。它存在于价值观念之中，通过价值观念表现出来，但它是价值观念的内核，是最基本的价值观念。因此，价值观念与价值观实质是具体与一般的关系。价值观的主要表现形式是信念、信仰和理想。 第六章 自我价值观探索第一节 价值观概述 3.价值观一旦形成，反过来对人的价值观念的进一步发展和走向有指导和统摄作用，成为具有支配性的思想基础。价值观念是价值观形成的基础，价值观是关于事物价值观念的内核和基本精神。 第六章 自我价值观探索第一节 价值观概述 4.价值观的核心问题是为什么人的问题，它集中体现了一种价值观的主体理念和价值标准，也是各种不同价值观相互区别的根本标志。 第六章 自我价值观探索第一节 价值观概述 5.价值观是世界观、人生观的重要组成部分。价值观与世界观、人生观不是并列的关系，而是包含的关系。世界观、人生观都包含价值观，每一种世界观、人生观确立的同时就意味着确立了一种价值观。 第六章 自我价值观探索 第二节 价值观与职业选择 一、价值观在职业选择中的地位和作用 1.大学生的职业选择倾向受其就业动机支配，而就业动机是大学生价值观的重要组成部分。与以往大学生比较而言，就业动机鲜明地体现了当代大学生在人生价值观上发生的变化。 第六章 自我价值观探索 第二节 价值观与职业选择 2.大学生的就业动机可以归纳为三种类型。这三种类型的就业动机分别影响着大学生的职业选择： (一)谋生型 (二)创业型 (三)贡献型 第六章 自我价值观探索 第二节 价值观与职业选择 二、当代大学生职业选择特点及影响因素 (一)择业标准向实现自我价值转化 (二)职业评价向注重经济利益转移 (三)以市场选择为根本取向 (四)追求技术性、专业性强的职业岗位 (五)追求更高层次的社会地位 (六)既追求安全感和稳定性，又追求灵活性 第六章 自我价值观探索 第二节 价值观与职业选择 三、当代大学生职业选择中存在的问题 (一)大学生存在职业认知障碍 (二)大学生存在职业情感情绪障碍 (三)大学生存在职业行为障碍 第六章 自我价值观探索 第二节 价值观与职业选择 四、大学生职业价值观教育的对策 (一)改变职业价值观，提高心理认知水平 (二)以“两课”教育为突破口，增强教育的实效性 (三)运用心理疗法，降低焦虑情绪 (四)更新职业行为模式，建立完善的职业培训机制，实施职业生涯教育 (五)建立心理咨询机构，引导学生提高心理承受能力 第六章 自我价值观探索第三节 价值观探索 一、价值观探索的步骤 一般而言，价值观探索要经过下述七个步骤。 (1)自由选择 (2)从各种不同的途径选择 (3)对各种途径产生的后果三思后作选择 (4)重视和珍惜所做出的选择 (5)公开表示自 己的选择 (6)根据自己的选择采取行动 (7)重复上述行动 。 第六章 自我价值观探索第三节 价值观探索 二、价值探索的方法 (1)澄清反应 (2)价值表决 (3)价值排队 (4)公开提问 (5)生活馅饼 (6)魔术箱 (7)展示自我 第六章 自我价值观探索第四节 价值问卷概述 一、价值问卷概念 1．什么是价值问卷 顾名思义，价值问卷，是对个体价值的测量问卷。用于生涯辅导的价值问卷主要是测量与个体生涯选择有关的价值，包括生活方式与工作角色两方面。 第六章 自我价值观探索第四节 价值问卷概述 2．价值问卷的分类 用于生涯辅导的价值问卷可分为两类： 工作价值问卷和一般价值问卷。工作价 值问卷是用来测量和