小学英语PEP人教版五级下册《My favourite season》word版教案2.docVIP

Unit 2 My Favourite Season 第二课时教学设计Which season do you like best?并能在实际中运用。 2、能用英语表达自己喜欢哪个季节以及喜欢的原因。 二、教学重点、难点 1、重点：Which season do you like best?及其答句。 2、难点：正确地使用句子并回答自己喜欢某个季节的原因。 三、教学准备 1、教学光盘 2、教学课件 四、教学过程 1、Warm-up （1）齐唱What’s your favourite season ? （2）利用PPT的图片复习四季的单词。 （3）让学生根据PPT的问题，一问一答：What’s the weather like in （季节）？ 2、Preview （1）教师接着学生最后的问题：What’s the weather like in fall ？T: Yes, it’s cool and windy. So I like fall best. What’s your favourite season ? （2）多提问几名学生后，T: Which season do you like best? （板书句子，并让学生进行机械操练） （3）利用Catch the fish 游戏操练句子。（游戏要求找两名学生当鱼网，另找5-6名学生做小鱼，其他学生说老师指定的问句，当教师说Stop时，被捉住的学生就要回答问题。） （4）游戏后T：There are there students . Let’s find which season do they like best ? （完成Let’s try ） 3、Presentation （1）检查完学生的听力后，教师说：I like fall, but I don’t like spring . It’s always rainy . What about you ?（提问学生，并板书） （2）T: There is a talk between Zhang Peng and Mike . Listen and find the answer: Which season do they like best ? Which season does Mike dislike ? （用PPT把问题向学生展示） （3）放VCR，边看边让学生回答问题。 （4）向学生解释难句：It’s always sunny and cool./ I can play with snow./ It’s too cold. （5）让学生跟读对话，然后让他们尝试记对话内的信息。 （6）出示PPT，让学生把抽空了的对话表演出来。 4、Practice （1）出示其他图片，让学生做替换练习，说出自己喜欢和不喜欢的季节。 （2）Make a survey：学生以组为单位，进行自由采访，询问同学最喜欢的季节，并完成P17的表格。 （3）德育渗透：Now we know four seasons ,and four seasons make the world beautiful, let’s cherish it . 5、Extension 利用PPT，让学生体会句子: Which season do you like best? 和What’s your favourite season ?为同意句，从而让学生迁移到用：Which do you like best?问其他东西。 6、Homework 抄写A Let’s talk 回答询问父母最喜欢的东西，下节课在班上汇报。 板书设计 Unit 2 My Favourite Season Which season do you like best ?= What’s your favourite season ? I like … I don’t like … It’s always … 教学反思 上完一节课下来，我发觉学生反应不错，由于前半节课的游戏活动的关系，学生学习的气氛比较好，但到了后段情况就有所下降，另外学生回答问题的声音比较小，这都需要在往后的教学中加强。其实这也让我学生到：学生之所以声音小，有可能是他们掌握得不好，所以到他们要真实用的时候就没有自信地表达出来。英语作为人类交际工具之一，本身就要求教师在教学中要注重培养学生听说的能力。在加强语言实践训练时，要求教师为学生多创设交际机会。交际能力是运用英语知识和技能的综合体现，只有在实际的语言实践中才能提高。但到要实践时，我就把这点都忘了。 精品资料，你值得拥有！