山东版品社六下《世界人民渴望和平》word教案.docVIP

《世界渴望和平》 山东人教版小学六年级品德与社会下册 第二单元：珍爱和平生活 第三课 放飞和平鸽 活动主题一：世界渴望和平 课时：一课时 授课时间：2014年4月21号 星期一 第三节课 作者：鲁媛媛 单位：薛城区临城实验小学 联系电话电子邮箱 342146130@ 课程内容：品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。因此，在教学过程中要全面把握目标，通过多种教学活动，把本课程的教学内容与学生丰富多彩的现实生活联系起来。帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。 教材分析：《世界渴望和平》是人教版实验教材《品德与社会》六年级下册第二单元《珍爱和平生活》中的第三课《放飞和平鸽》中的活动主题一，本课是以当前国际社会人们面临的一大主题──和平为载体，让学生去感受战争的苦难，体会和平的美好，以及世界人民相依相存的关系。因此，本节课的教学设计意在让学生了解今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境；关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。看图导入，揭题： （出示饱受战争之苦的人民图片） 2.同学们，看了这组图片你有什么感受？ （预设）战争很无情，它夺去了不少人的宝贵生命，也给人们的财产带来损失。 我感到很痛心，战争夺去了那么多条生命 师总结：同学们，童年是充满阳光，布满鲜花的岁月。但是，就在今天，就在我们的身边，有一群和我们同龄的孩子，他们的童年正被无情的战火演变成了一场场噩梦。他们的脸上不再有笑容，他们的眼中没有了幸福，看着那一张张惊恐的面容，透过那一双双企盼的眼睛，你读懂了什么？ 学生：对战争的恐惧，对和平的企盼。 老师：今天，就让我们带着孩子们的企盼，一起放飞和平鸽吧！（板书课题。） 【设计意图：通过看图片，看到战争后同龄孩子的苦难场面，触目惊心的画面，震撼了学生心灵，激发起学生“渴望和平”的欲望。】 二、创设情境，交流想法 1、两次世界大战带来的影响 师：战争无情，生命可贵，自第二次世界大战以来，虽然没有像两次世界大战一样的大的战事，但由于各种原因，局部战争接连不断，那么你们了解这些给人们带来巨大伤害的战争吗？ 小组合作，汇报资料。 （1）图片展示 （2）查阅新闻报纸 （3）出示课件，播放视屏，世界战争的记录片 （预设）会有很多人牺牲，家破人亡，流离失所；给人的生命和财产带来巨大的损失；会破坏环境等。（多让几位学生充分说） 师：两次世界大战不仅给全世界人民带来了无法磨灭的创伤，而且让世界经济、技术水平倒退。 【设计意图：采用小组合作，汇报资料和观看视屏的方式，对二次世界大战以来的世界局部战争进行调查，感受现代战争为人类带来的灾难，激发对战争的痛恨和对和平的渴望。】 2、“二战”以后的战争 师：除了给世界带来巨大影响的两次世界大战之外，当今世界上还有哪些战争给你留下了深刻的记忆？ 学生交流 （可以对巴以战争、美伊战争、非洲国家的内乱等引起世界关注的重大战争进行学习，增进对战争发生的原因、过程的了解，为感受战争的破坏做好铺垫。） （知识链接） （1）巴以战争 巴以战争即巴以冲突。 （2）美伊战争 美伊战争即伊拉克战争。 由于伊拉克战争使用了大量的美国现代化新式武器，加上美军使用的武器费用非常的高昂，这场战争也被称为烧钱的战争。■近4500名军 人死亡■5.6万名左右的军人受伤 ■7630亿美元战争开支 ■500亿美元重建 ■7,600-10,800人名士兵伤亡，游击队103,160–113,728人伤亡。■平民死亡数字，10-120万。 ■480万难民 （3）非洲内乱 非洲是发展中国家最为集中的大陆。随着全球化日益将世界各国紧密联系在一起，非洲自身的发展对于国际政治经济的稳定、对于全球的可持续发展越来越重要。非洲不发展，世界政治经济就不可能步入良性循环。发展的前提是和平。教师引导学生在资料收集的基础上，着重对二战以来世界发生的战争进行了解，如：巴以战争、美伊战争、非洲国家的内乱等，指导学生侧重于了解战争给人们带来的流离失所、生活困难等的痛苦和伤害。 师：你们看到这些战后的景况有什么感受？ 师：战争的破坏是巨大的，特别是近几年发动的现代战争，对人类生命与健康的危害，对生态环境的破坏程度，远远超过了以往的常规战争。 抛出问题：看到了这一