中职语文作文教学的“一引三改”法初试.pdfVIP

第6期 江苏科技信息 No.6 2015年2月 JiangsuScienceTechnologyInformation February，2015 中职语文作文教学的“一引三改”法初试 时 敏 （南京商业学校，江苏南京 210036） 摘要：作文教学的评价从单一评价变革为多元评价,其目的是适应中职语文新课程理念,在尊重学生的 个体差异,关注学生的不同兴趣、不同表现和不同学习需要的基础上,锻炼与培养学生适应自己将来 的生存与发展的写作素养与能力，促进每个学生的健康发展。文章基于自身教学实践，从写作前的引 导，到写作后的多维评价视角对中职语文作文教学的多元评价作初步的探讨。 关键词：多元评价；多元发展；一引三改法 0 引言 可是我发现这种方法实际操作起来有不少弊端： 长期以来，在语文作文教学中习惯于学生写作 有的学