山东省临清三中11-12学年高中语文 5.2.2《项脊轩志》导学案 苏教版必修5.docVIP

《项脊轩志》导学案 一、预习目标： 1、结合注释明确：贯穿全文的感情线索是什么？?体现这种情感的关键句子是哪一句？2、?正音正字?栏楯（shǔn）?修葺（qì）?栖息（qī）扃牖（jiōng）?先妣（bǐ）?老妪（yù）?阖门（hé）?象笏（hù）?渗漉（shòn）冥然（míng）?异爨（cuàn）长号（háo）?偃仰啸歌（yǎn?xiào）?万籁有声（lài）?呱呱而泣（gū）?婢女（bì）?教师指导学生集体朗读生字词，并一一在课文中标出。 《项脊轩志》课内研究学案 一、学习目标： 1、学习作者善于从日常琐事中选取富有特征生活细节抒写感情的技巧。?2、?体会课文以清淡朴素之笔抒发真挚情感的特色。?3、?准确理解“当、洞、胜、凡、兹、过、竞、此、殆”等九个实词在课文中的意义和用法?。 二、学习过程： 1.?你认为该段应该用什么语调朗读?应读出什么效果??平缓?亲切?2.?修葺前的项脊轩有何特点?作者嫌弃它吗??特点:?小?旧?破?漏?暗?感情:?喜爱?3.?经过修葺后的项脊轩变得如何了??不漏? 不暗?(?亮?)? 幽雅（美?）? 静?4、课文第１段里，写了项脊轩修葺前后的不同景象，字里行间，透露出作者对小屋的眷恋之情。说说作者这种深挚的感情是怎样表现出来的。 5、思考并讨论:?“万籁有声”是什么意思?是写幽静还是写喧嚣??体会“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”一句三、课后练习与提高： 1．文章的文体“志”也就是“记”，属记事类，本文写了哪些人哪些事？ …… 明确：涉及到的重要人物有：作者自己、老妪、母亲、大母、妻；涉及到的重要事情有：项脊轩的修葺、自己的读书生活、诸父异爨、先妣及大母的事迹、遭火不焚、亡妻旧事  - 1 - 用心 爱心 专心