河北省衡水中学11-12学年高二生物上学期期末考试【会员独享】.docVIP

2011～2012学年度上学期期末考试高二年级生物试卷 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题（每小题1分，共50分。下列每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上。）． A．激素的作用与神经的调节作用密切联系 B．能产生激素的细胞不一定能产生酶 C．激素产生后一般作用于其它细胞 D．能产生酶的细胞不一定能产生激素 2．A．某人由于花粉过敏，会引起A液增多，C液减少 B．新陈代谢主要发生在C中 C．2处细胞的内环境为血浆，3处细胞的内环境为淋巴 D．A液中的02进入组织细胞中被利用至少要通过5层生物膜 3． ①血浆、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的直接环境 ②神经调节的基本活动方式是反射，完成反射的结构基础是神经元，兴奋从一个神经元的轴突传至另一神经元的树突或胞体 ③激素是通过体液的传输，作用于靶细胞或靶器官的信息分子 ④血糖的平衡调节中没有反馈调节 ⑤恒温动物维持体温的恒定，是通过神经系统完成了体内产热量和散热量平衡的过程 ⑥有吞噬细胞参与的免疫过程可能是非特异性免疫、体液免疫或细胞免疫 A．①②④ B．②④⑤ C．①⑤⑥ D．①③⑥ 4．A．内环境与Ⅰ交换气体须通过肺泡壁和毛细血管壁 B．Ⅱ内的葡萄糖通过①被吸收的方式是协助扩散 C．②表示肾小管的重吸收作用 D．Ⅳ表示的器官是皮肤 5． A．二次免疫时记忆细胞迅速增殖分化为效应细胞，细胞周期变短 B．注射“甲流”疫苗是治疗甲型H1N1流感的有效手段 C．当结核杆菌再次入侵人体时，浆细胞可识别结核杆菌并快速产生大量抗体 D．HIV侵入人体后，主要破坏B细胞，最终使人体免疫功能全部丧失 6．A．方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速 B．方式③的信息传递不通过体液 C．方式①②的信息传递经过血液循环，存在反馈调节 D．若靶细胞是胰岛B细胞，当血糖含量为130mg/dL时，通过传出神经元作用于靶细胞，引起靶细胞的生理效应是分泌胰岛素加快 7．全球爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织把对它的警戒级别提升为六级。下列相关叙述正确的是（ ） A．接种甲型H1N1流感疫苗所引起的免疫属于非特异性免疫中的体液免疫 B．接种该疫苗后若再次接触该病病原体，则机体可能会迅速反应产生大量抗体 C．该病的病原体因基因重组而容易变异，所以需要不断研制新疫苗 D．该病的病原体既能寄生在人的呼吸道中，也能在营养丰富的培养液中培养 8．(吲哚乙酸)的含量间接促进植物生长。为验证这一结论，实验小组设计了如图1所示的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图。下列关于赤霉素促进植物生长的验证实验中，说法错误的是 ( ) A．是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量 B．如果对幼苗1施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲 C．实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，可以提出两种假设：赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解 D．幼苗1和幼苗2可以来自不同种类、生长状况不同的植株 9.如下图，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其发生向右弯曲生长现象的是（ ） 10.为研究影响莴苣种子萌发的因素，科学家进行了如下实验（每组实验 种子为100粒）： 实验组 处理方法 一周内萌发种子数（粒） 一 黑暗处理 20 二 暗室中，以适宜强度红光处理 98 三 暗室中，以10-5mol/L的赤霉素处理 97 A、D、E、①该图表示一个生物群落 ②图中C种群获得的能量占A种群能量的10%?20% ③E和F存在着地理隔离和生殖隔离 ④若D种群为增长型年龄组成，则E种群密度有可能逐渐增大 A． C．有三种说法错误 D． A．该生态系统能量经过了多级利用，提高了系统总能量利用效率 B．合理使用农家肥可以提高流经该生态系统的总能量 C．蚯蚓种群数量达到K／2值时，种内斗争最激烈 D．食用菌和蚯蚓属于分解者，它们促进了生态系统中物质循环和能量流动的进行 16.下列有关生态学规律的叙述错误的是 ( ) A．在果园中适当增加食物链，能提高该生态系统的抵抗力稳定性 B．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 C．生态系统的信息传递是沿食物链进行的 D．湿地生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的间接价值 17. 青藏铁路于2006年7月1日全面建成通车，其中在青藏铁路穿越可可西里的一段，专为藏羚羊等野生动物设计了33条通道（如桥洞），格外引人注目。该设计的目的不包括( ) A．防止藏羚羊出生率下降，维护种群数量的相对稳定 B．尽量保护青藏高原的原生态环境，保持物种多样性 C．避免因青藏铁路的阻隔形成地理隔离而出现新物种，保持藏羚羊遗传的稳定性 D．降低青藏铁路对藏羚羊等高原上的大型迁徒动物的