体验式方案总结.docVIP

/理学院 体验式培训活动总结 2011年5月25日 一、以院素质拓展拓展工作部为依托，实施方案 1、由团总支确定方案部分内容，素拓部进行修改实施 理学院团总支秉承培团体成员的情感能力和认知能力，帮助其树立自尊自信，提高人际交往能力，合理应对环境压力和焦虑情绪，提高贫困大学生的心理健康水平，促进其自我成长的宗旨，制订了七个单元的培训计划，准备长期坚持对特困生进行培训。 院素拓部训练中心也积极准备，对培训方案进行评估和实施，尽力让接受培训的同学们都能在快乐中收获成长与自信，始终以一颗良好的心态奋斗下去。 学院体验式培训方案相关材料 理学院家庭经济困难学生自信心培养的体验式培训方案 培训名称：托起自信的太阳 针对人群：10、11级自然班级学生 培训时间:每周一次，共三次，每次75分钟左右 培训地点：活动椅教室或室外 指导者：受过培训的辅导员和院团委老师 实施者：理学院素质拓展工作部训练中心的同学 培训理念：积极心理学理论是设计本方案的重要理论基础。积极心理学关注的是个体自身的各种能力，并认为心里指导者是用更加开放的、欣赏性的眼光去看待人类的潜能、动机和能力等，其任务是激发和巩固来访个体获得和保持健康的能力。家庭经济困难群体受到了来自家庭、经济、周围环境以及自我认知等方面的影响，从某种程度上显示出一定的不自信，因而对于他们进行自信心的培养尤为重要。 组织形式 以素拓培训的形式展开，在进行素拓游戏的同时，穿插进来相关的有助于提升学生自信心的内容，灵活多变。 具体内容：分三次培训展开 第一次素拓培训： 活动名称：相逢是首歌 活动目标：团体成员之间初步认识；建立团队凝聚力和信任感；阐明团体契约 活动时间：2012年4月11日下午14点整 活动地点：九、十教连廊 活动内容: 1.由主持人召集大家排好队行，宣读本次活动到场的指导老师及本次活动的目的 2.根据大家报数的情况进行分组，实施第一个活动“相识接龙”和“show出你自己”，由主持人介绍这个活动的规则。（“相识接龙”：我叫***，我来自***，今天认识你，真的很高兴；“show出你自己”：我叫***，我+优点（可以语言加动作）），这个活动的目的主要是为了活跃气氛，促进成员的初步认识。根据各组表现的优异情况进行相应的奖励惩罚措施。 3.实施第二个活动方案“看谁反应快”，活动要求大家围成一个大圈，由圈内一人报出一个数字，按顺时针进行接龙，但是含3和3的倍数不能报，只能自己拍一下巴掌，否则将视为违规，违规将接受惩罚，活动目的:让大家更好的融入游戏当中，并锻炼大家勇于展示的胆量。 4.活动方案四大家一起学唱“感恩的心”，有电脑播放大家跟着后面学习，根据各组表现的情况进行奖励和惩罚，活动目的:让大家学会感恩，用感恩的态度去认识和接纳身边的人和环境。 5.活动结束后由刘莉老师发言，对此次活动进行点评。最后主持人宣布培训结束，并布置了作业：关于这个班级名字的征集。 6.中心同学负责打扫场地，并对此次培训进行会上交流和会后总结，争取把培训办的越来越贴近同学们的心，被同学们所喜爱。 对此次素拓培训的意见和建议 刘莉老师对中心的建议：主持人应加强现场气氛把我的能力，带动起来大家的热情；同时培训过程中应该穿插一个主持人与大家互动的环节； 中心对刘老师提的意见:希望能够加大我们训练中心自己的活动比例，因为体验式教育大多针对的是个性比较安静的群体，而不是所有的大学生都适合。 第二次素拓培训 活动名称：天生我材必有用 活动目标：引导成员怀着感恩的心认识和接纳贫困，了解自己的优势，提高自信心。 活动时间：2012年4月19日中午12点半 活动地点：九、十教连廊 活动内容: 由主持人召集大家排好队行，宣读本次活动到场的指导老师及本次活动的目的。 根据大家报数的情况进行分组，实施第一个活动“特质大头娃娃”，分别在那个大头娃娃上写上我觉得自己有的特质和别人觉得自己有的特质，同时每组自觉出来展示，表现差的将接受惩罚。活动目的：主要是大家大胆吐露心中的想法，理性的认识自己的优缺点，并把自己优秀的一面展示给大家。 接下来玩“背后夹气球”，主要是2人一组，游戏双方不得用身体其他部位除了后背，夹住气球，走过指定的路线才算成功。活动目的：锻炼团结协作能力，培养团结精神。 第三个活动叫“天生我材”，主要是在我最***后面填上自己的想法，让自己对自己有一个全方位的了解，活动目的：认识别人容易，分析自己可就不那么简单了。静下心来，多想想自己的优缺点，才能扬长避短，发挥自己的优势，获得成功。 主持人宣布活动结束，刘莉老师做点评，并且询问上次作业的完成情况，最终“舒服家”当选，下次培训将获得精美奖品一份。 关于此次素拓培训的意见和建议 建立“舒肤家”班级群，群号为******，以供大家课后交流之用。 中心同学及时询问有关此次培