诊断学（七年制）.docVIP

《》年制本科教学大纲课程编号：课程名称： 英文名称：课程： 总 学 时：学时学时：学时学时：学时学分：.0学分 适用：专业 ：：课程：课堂教授良好的职业道德及强烈的爱伤观念，为学习临床各专业课程奠定基础。 问诊、体格检查、心电图检查内容，其它未列入教学大纲中的部分内容，供学生自学参考 二、教学内容与要求 绪论 （一）目的要求： 阐述诊断学是医学教育中从基础过渡到临床的桥梁课程，是临床各专业学科的重要基础，它是培养医学生的临床实践能力和基本技能的关键学科。掌握正确的问诊方法和系统的体格检查技巧；在获得病史和体格检查结果的基础上，正确选择实验检查项目和评价其结果；初步建立客观的诊断思维方式。 培养良好的医生素质也是诊断学的重要内容。 （二）学时安排：1学时 （三）教学内容： 1．学习临床诊断的意义。 2．诊断学在临床医学中的地位和作用。 3．诊断学的基本内容：常见症状、问诊、体格检查、实验室检查、心电图检查、病历编写与诊断思维方法，并概要介绍诊断方法的新进展。 4．学习诊断学的方法和要求。 第一篇 问诊 （一）目的要求： 以临床常见症状为代表，讲述症状的临床表现及其与机体的病理生理或病理解剖学改变之间的联系。要求学生能掌握常见症状分析对疾病诊断的重要作用；并学习如何围绕有关症状进行问诊。 （二）学时安排：23学时 （三）教学内容： 1．问诊的方法与技巧、问诊的内容及特殊情况的问