江苏淮阴中学2012高中语文 4.2《西地平线上》学案 苏教版必修1 .docVIP

《西地平线上》学案课前预习学案 一、预习目标 了解作者情况，读准课文字音，概括文章大意 二、预习内容 1、读准下列词语的读音： 　　诳（ ）语 垭（ ）口 勒勒（ ）车 攫（ ）来 　　模（ ）糊 颤（ ）抖 雾霭（ ） 罗布淖（ ）尔 　　混沌（ ） 蓦（ ）地 酝酿（ )????胭脂( ） 2、简介作者  3、找出标志文脉的句子，理清文章思路   4、西地平线上的落日美吗？作者有什么总体印象和感受？用原文语句回答。  三、提出疑惑   附：材料补充 1、《泰坦尼克号》演绎的是一个荡气回肠的悲剧式的爱情故事，更表现了对爱和生命的伟大赞颂，令人感伤又觉得非常悲壮。 2、罗曼·罗兰，世界著名文学家，在音乐评论和文学创作两个方面都有突出成就。1912年完成其代表作品长篇小说《约翰·克利斯朵夫》，斐声文坛，获1915年度诺贝尔文学奖。????《约翰·克利斯朵夫》这部小说写了主人公追求音乐梦想的执着而伟大的一生。“约”这个形象正是罗曼·罗兰有一次看到太阳从海平面上喷薄而出时构思成功的，“约”有着和太阳一样的性格和精神，是一个太阳式的英雄人物。同时他又是个悲剧式的人物，历经重重磨难而不被人理解，“约”在弥留之际这样说：“我曾经奋斗，曾经痛苦，曾经流浪，曾经创造。让我在你的怀抱中歇歇吧。有一天，我将为新的战斗而再生！”?他身上既有日出的辉煌，又有日落的悲剧感。? 3、成吉思汗，本名铁木真，蒙古族。生于1162年，卒于1227年。1206年，进位蒙古帝国大汗（皇帝），统一蒙古各部落。在位期间，多次发动侵略战争，征服地域西达黑海海滨，东括几乎整个东亚，为世界历史上著名的横跨欧亚两洲的大帝国之一。 附：学案答案 1、读准下列词语的读音： 　　诳（kuáng）语 垭（yā）口 勒勒（lè）车 攫（jué）来 　　模（mó）糊 颤（chàn）抖 雾霭（?i） 罗布淖（nào）尔 　　混沌（hùndùn） 蓦（mò）地 酝酿（yùnniàng)????胭脂(yān?zhi） 2、见教学设计 3、见教学设计 4、见教学设计 课内探究学案 一、学习目标 （一）知识目标 学习散文的结构特点，理解文中典故及引典的作用 （二）能力目标 学