重庆市綦江县隆盛中学九年级物理 《电功率的测定》学案 人教新课标版.docVIP

隆盛中学测量电功率学案 课题 课型 学生姓名 上课时间 测量电功率 新课 学习目标 1、会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。2、理解实际功率与额定功率。3、通过探究，体验小灯泡的电功率随它两端的电压的改变而改变，并发现其变化的规律。 重点 会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率 难点 理解实际功率与额定功率 教具 电流表、电压表、电源、开关、导线、滑动变阻器、小灯泡、 一、自主学习 （一）自学课文P109—112（勾画重点地方，标注出自己不懂的地方） （二）导学练习（学生先复习或预习文本后，再独立完成下列练习） 1、电流表的使用规则是： 联在电路中；电流从 接线柱流进，从 接线柱流出；采用 法选择合适的量程。 2、电压表的使用规则是： 联在电路中；电流从 接线柱流进，从 接线柱流出；电压表可以直接与电源相连，此时电压表的示数为 。 3、连接电路时开关应处于 状态。闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到 。滑动变阻器的正确接法是 。 4、滑动变阻器在不同的电路中具有不同的作用，在探究电流与电压关系的实验中的作用是 ；在探究电流与电阻关系的实验中的作用是 。在测定值电阻阻值的实验中，滑动变阻器的作用是 。 5、小灯泡上标有“2.5V”的字样，它表示小灯泡 电压为2.5V。 6、一个用电器的额定功率有 个，而实际功率有 个。 （三）自学疑难摘要： （四）小组长针对组员的预习情况进行评价 二、合作探究、展示提升 （一）如何测定小灯泡的电功率？ 1、我准备这样来设计实验 2、本次测量采用的是 测量（选填“直接”或“间接”）。 需要应用的公式（即）实验原理是 3、根据我们组的设计意图画出 实验电路图（画在右面的方框中） 4、所需实验器材有： 5、设计实验步骤： 6、设计出记录数据的表格（根据生活经验当小灯泡中有电流通过时，要发热、发光，记录时请将灯泡的亮度记下来） 7、实验结论： （1）小灯泡的额定功率是 W （2）小灯泡的亮度与 有关， 越大，灯泡越亮 8、讨论课本P111的“交流与合作”中的问题 （二）利用家用电能表测算家用电器电功率 1、实验原理是 2、需要测定的物理量是 3、测量仪器 4、需要了解电能表上的参数是 。测量时需要注意的地方是 三、展示提升 1、对探究的问题进行展示、质疑 2、穿插巩固。 四、知识小结 1、本节课我学到了的知识、方法有 2、我有疑问的地方是： 3、我还想学习的知识是： 五、反馈检测 1．某同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V。 （1）如图11是他实验的电路，但连接不完整，请你给帮他完成电路的连接。 （2）电路连接完整后，当向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将 ，电流表的示数将 。（填变化情况） （3）实际实验的有关记录与计算如下表： 实验次数 1 2 3 电压（V） 2．20 1．50 2．50 电流（A） 0．22 0．16 0．24 功率（W） 0．484 0．24 0．60 灯丝电阻（Ω） 10．00 9．38 10．42 该同学注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？请说出两点（这两点的意思应不同）：① ；② 。 （4）这位同学有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此作出可能性的解释： 2、在用电流表、电压表测小灯泡功率的实验时，灯