江苏省苏州市第二十六中学八年级科学 《认识多媒体技术》教案 苏教版.docVIP

江苏省苏州市第二十六中学八年级科学 《认识多媒体技术》教案 苏教版.doc

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江苏省苏州市第二十六中学八年级科学 《认识多媒体技术》教案 苏教版

教学课题认识多媒体技术 教材分析 多媒体技术是计算机及信息技术普及的重要因素,它的应用已经深入人们的学习、生活和工作中。多媒体技术也是当今信息技术领域最活跃的技术之一,对于思维活跃、喜欢新鲜事物的初中学生来说,多媒体方面的知识正式他们所喜欢和欢迎的。教材介绍了多媒体技术方面的基本概念和入门知识,概括性较强,偏重于理论教学,实践环节不多,但教学意义却十分重要。本章内容是学习第6章图片的获取与加工、第7章音视频获取与编辑、第9章制作多媒体作品的基础知识,要让学生理解透彻。 学情分析 重点:多媒体的概念及类型,多媒体技术的概念及其特征 难点:多媒体计算机 教学目标 了解每体、多媒体、多媒体技术的含义。 了解媒体的类型、多媒体技术的特征。 了解多媒体计算机及其主要部件。 教学准备 网络教学软件(Netop School)、网络教室、PPT演示文稿 集体备课意见和主要参考资料 《初中信息技术教师教学用书》 页边批注 教学过程 情景导入 播放视频“计算机在现代社会中的应用.MPG” 教师:同学们,我们刚才看了一段视频,你们知道刚才看的视频是怎么做出来的吗? 学生讨论。 教师:刚才这段视频采用了多媒体技术来制作,今天我们就来了解下什么是多媒体技术。 教授新课 媒体 1.1媒体的含义 在计算机领域,媒体有两种含义:一是指存储信息的实体,如磁盘、光盘、U盘等;二是指传递信息的载体,如数字、文字、声音、图形与图像等,多媒体技术中的媒体通常指后者。 1.2多媒体的含义:人们把多种媒体的综合称为多媒体(Multimedia) 1.3五种媒体类型 感觉媒体:能直接作用于人们的感觉器官,从而能使人产生直接感觉的媒体,如各种声音、图像、动画等。 显示媒体:通信中使用电信号和感觉媒体之间产生转换的媒体,如键盘、显示器、打印机等。 表示媒体:为了传送感觉而人为研究出来的媒体,如语言编码、电报码、条形码等。 存储媒体:存放某种表示媒体的媒体,如纸张、磁盘、光盘等。 传输媒体:传输某些信号的物理载体,如电话线、光纤等。 多媒体技术 2.1多媒体技术的概念 多媒体技术(Multimedia Technology)就是计算机综合处理文字、图形、图像、音频和视频等多种媒体信息,使多种信息建立逻辑连接,集成为一个系统并且具有交互性的一门综合性技术。 2.2多媒体技术的组成 多媒体技术主要包括媒体处理技术、人机交互技术、数据压缩技术、软硬件平台技术、通信与网络技术等。 2.3多媒体技术的特征 多媒体技术的基本特征是数字性、多样性、交互性、集成性和实时性。 交互性是多媒体技术的关键特征。 多媒体计算机 3.1多媒体计算机的概念 多媒体计算机一般是指能够综合处理文本、图形、图像、动画、音频和视频等多种媒体信息的计算机系统。 3.2多媒体计算机的特征部件 多媒体计算机的特征部件是多媒体板卡、光驱、音箱等。 常用的多媒体板卡有显卡、声卡、视频采集卡等。 页边批注 此外还有刻录机、摄像头、触摸屏、扫描仪、数码相机、数字投影仪等。 4、阅读材料:《多媒体基础》和《什么是多媒体技术》。 三、总结 本节课给大家介绍了多媒体的一些基础知识,请大家在理解的基础上进行记忆。主要内容包括多媒体和多媒体技术的概念,多媒体计算机的组成。其中多媒体计算机的组成可以和计算机系统的组成来做比较。 页边批注 2 3 用心 爱心 专心

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