江苏省苏州市第二十六中学八年级科学 《走进程序设计》教案 苏教版.docVIP

教学课题走进程序设计 教材分析 本章首先从学生已掌握的一些计算机应用软件着手，让学生知道计算机软件与程序设计有着非常密切的联系，从而提高学生学习程序设计的积极性。通过利用计算机解决实际问题的例子，使学生了解程序设计的一般过程和算法的基本概念。根据初中学生的实际情况，本章的算法描述仅介绍了自然语言和流程图两种方法。在此基础上提出，算法必须选用一种程序设计语言来描述，计算机才能接受。教材中介绍了3种类型的程序设计语言，目的是让学生了解Visual Basic（简称VB）语言是一种高级语言，用高级语言编写的程序必须经过解释和编译后计算机才能执行。 学情分析 重点：计算机软件与程序设计的密切关系以及程序设计的一般过程。 算法的概念，算法在程序设计中的地位以及算法的描述。 难点：用流程图描述算法。 教学目标 知识与技能 了解计算机软件与程序设计的密切关系。 了解用程序设计解决问题的一般过程。 了解算法的基本概念。 了解算法与程序设计语言的关系。 过程与方法 通过计算机解决问题的实例，让学生认识到程序设计与软件的密切关系。 引导学生在解决实际问题的过程中逐步了解算法的基本概念。 情感态度与价值观 在学生了解软件与程序设计密切关系的基础上，让学生认识学习程序设计的意义，并提高学生学习程序设计的积极性。 学习利用计算机解决问题的一般过程与方法。 行为与创新 引导学生对具体应用软件的功能进行分析、评价或提出改进方案。 培养学生合理地选用计算机应用软件来解决实际问题的能力。 教学准备 网络教学软件（Netop School）、网络教室 集体备课意见和主要参考资料 《初中信息技术教师教学用书》 页边批注 教学过程 情景导入 我们在初一的时候学过计算机系统是由哪两个部分组成的？ 硬件和软件。 其中硬件是基础，软件是灵魂，计算机解决问题是通过软件驱动硬件工作来完成的。 我们在学习“制作作文选”时用到了微软公司开发的Word软件，这是一个文字处理软件，具有类似功能的软件还有很多，你们知道有哪些吗？ 如WPS，写字板，记事本。 WPS是中国人自己开发的文字信息处理应用软件，它完全可以与Word相媲美。 如果我们没有这些软件，那我们怎么来做我们的作文选呢？ 自己设计。 今天我们就来了解下“什么是程序设计”。 教授新课 程序设计与软件 学生自学第一节内容，思考“什么是程序设计？” 1.1程序的含义 程序是一组能让计算机识别的工作指令集合，计算机执行这组指令后能完成某一项具体的工作。 1.2软件的含义： 软件是指计算机程序、数据和相关文档资料的集合。 1.3程序设计 程序设计简单的说就是编写程序。 1.4讨论学习 计算机程序与计算机软件之间有什么联系？ 编写程序的步骤 2.1实践学习 提问：如何求三角形面积？ 阅读书P4的“求三角形面积”，要求学生了解即可。 2.2程序设计的过程 通常，进行程序设计时，首先对要解决的问题进行分析，再拟订出一套解决的方法与步骤，最后选用一种计算机能接受的程序设计语言来描述具体的步骤。 2.3算法的概念 举例说明。书P5 用计算机编程解决问题，首先应确定解决问题的思路和方法，并写出正确的求解步骤，这就是所谓的算法。简单地说，算法就是解决问题的方法和步骤。 2.4用自然语言描述算法 算法要用一定的方式来描述，刚才举的两个例子都是用自然语言来描述的。 举例说明： 页边批注 “张三对李四说他的孩子考上了大学”，这句话是什么意思？ 引起歧义的原因：“他”指代不明。 自然语言是指人们日常生活中使用的语言，如汉语、英语、法语等。用自然语言描述算法的优点是容易理解，但所描述的算法较繁琐，而且容易产生歧义。 2.5用流程图描述算法 所谓流程图，就是用图形符号来描述解决问题的过程，其优点是直观、简洁、易懂，并且逻辑关系清晰。 举例说明：书P7 程序设计语言 3.1无论是用自然语言还是流程图来描述算法，计算机都不能直接接受。要使计算机按照人的意图工作，需要通过一种人和计算机都能理解的特殊语言来实现，这就是程序设计语言。 3.2程序设计语言主要有：机器语言、汇编语言和高级语言三类。 3.3机器语言 计算机只能识别“0”和“1”组成的二进制代码，机器语言的指令由二进制代码组成，是唯一能被计算机直接接受的语言。 优点：计算机执行效率非常高。 缺点：可读性较差，极易出错，兼容性极差。不同类型的计算机语言只能在各自的机器上使用。 小结：机器语言是面向机器的语言。 3.4汇编语言 汇编语言用容易理解的符号代替机器语言中的二进制指令，例如用ADD表示加法，用MOV表示数据传递等。它与机器语言一样，都