浙江省第十二中学九年级数学43相似三角形的判定1 课件.pptVIP

* * 教学目标： 1．经历“有两个角对应相等的两个三角形相似”的探索过程. 2．能运用“有两个角对应相等”的条件判定两个三角形相似. 重点和难点： 1．本节教学的重点是相似三角形的判定方法：有两个角对应相等的两个三角形相似. 2．有两个角相等的三角形是相似三角形的探索过程比较复杂，是本节教学的难点. 1、相似三角形的定义是什么？ A C/ B/ A/ C B 那么 △ABC∽△ABC 如果 在下面的两组图形中，各有两个相似三角形， 试确定x ,y ,m ,n 的值. x 20 33 48 22 30 (2) A B C D E 45° 85° m° n° 50° 45° 3a 2a y 10 (1) A B C D E F 20 22 x A B C D E 1 30° 2 (4) (3) 2cm 1.6cm A B C 合作学习: A B C D E 如图在△ABC中,点D,E分别在AB,AC上,且DE‖BC,则△ADE与△ABC相似吗? (1)议一议:这两个三角形的三个内角是否对应相等? (2)量一量这两个三角形的边长,它们是否对应成比例?平行移动DE的位置再试一试. A B C D E A B C D E 归纳: 平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交,所构成的三角形与原三角形相似. B C A D E B C A D E A B C A/ C/ B/ 1、命题：如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似。 已知：在△ABC 和△A/B/C/ 中, 求证:ΔABC∽ △A/B/C/ 证明：在ΔABC的边AB、AC上，分别截取AD=A/B/,AE=A/C/，连结DE。 A B C A/ C/ B/ 判定定理1：如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似。 可以简单说成：两角对应相等，两三角形相似。 D E ∵ AD=A/B/,∠A=∠A/，AE=A/C/ ∴ ΔA DE≌ΔA/B/C/， ∴ ∠ADE=∠B/， 又∵ ∠B/=∠B， ∴ ∠ADE=∠B， ∴ DE//BC， ∴ ΔADE∽ΔABC。 ∴ ΔA/B/C/∽ΔABC O A B C D E F A B D E F A B C D A B C D P 例1、已知：ΔABC和ΔDEF中， ∠A=400， ∠E=∠B=800， ∠F=600。求证：ΔABC∽ΔDEF 证明：∵ 在ΔABC中，∠A=400，∠B=800， ∴ ∠C=1800－∠A －∠B =1800－400 －800 ＝600 ∵ 在ΔDEF中，∠E=800，∠F=600 ∴ ∠B=∠E，∠C=∠F ∴ ΔABC∽ΔDEF（两角对应相等，两三角形相似）。 A F E C B D 400 800 800 600 600 Ｂ Ａ Ｅ 例5.在一次数学活动课上,为了测量河宽AB,张杰采用了如下方法:从A处沿与AB垂直的直线方向走40m到达C处，插一根标杆，然后沿同方向继续走15m到达D处，再右转90度走到Ｅ处，使B，C，E三点恰好在一条直线上，量得DE＝20m，这样就可以求出河宽AB．请你算出结果（要求给出解题过程） Ｄ Ｂ Ａ Ｃ Ｄ Ｅ 20 15 40 Ｃ Ｂ Ａ Ｃ Ｄ Ｅ