湖北省崇阳县众望高中高二政治《62博大精深的中华文化》学案 必修3.docVIP

第三单元　中化文化与民族精神 重点难点(高考考点梳理)： 第六课　我们的中华文化 中华文化源远流长、博大精深；中华文化的包容性；中华文化是中国各族人民共同创造的。 第七课　我们的民族精神 中华民族精神的基本内涵；中华民族精神的核心和新时期爱国主义的主题；中国共产党对民族精神的继承和弘扬；弘扬和培育民族精神的意义和途径。 框题导学（阅读思考，探究交流，学以致用，实践创新） 第六课　我们的中华文化（对教材适当重新整合） 第二框题 博大精深的中华文化 自主学习篇 读书摘要　自我检测　落实“双基”　预习达标 一、中华文化的基本特征：_________________、___________________。 （二）博大精深(横向，从内涵看) 体现在： 1、独特性――独树一帜，独领风骚主要表现在　　　　和　　　对人类文明发展的贡献。 （1）文学艺术对于反映人们的　　　　　　、展示人们的　　　　　　有独特的作用。 （2）　　　　　　　是一个民族文明程度的重要标志之一。我国古代的科学技术注重　 　　　　，具有　　　　　、　　　　　的特点。 2、区域性 (一方水土，一方文化)： (1)原因：我国幅员辽阔，各地　　　　千差万别，　　　　　发展程度不同。受　　　　等因素的影响，各地区的文化带有明显的　　　　　特点。 (2)不同区域文化的关系：长期　　　　　、　　　　　、　　　　　，既渐趋　　，又保持着各自的　　。 3、民族性―――中华之瑰宝，民族之骄傲（中华各民族对中华文化的贡献） （1）中华各民族文化与中华文化关系： ①不同民族各具特色的民族文化，异彩纷呈。中华各民族的文化，既有自己民族的特性，又都有中华文化的_____，都是中华文化的　　　，都是中华民族的　　　　。 ②各兄弟民族文化的_____________，______________，共同创造了灿烂的中华文化。 ③各族人民对共同拥有的中华文化有__________和____________，显示了中华民族厚重的_______________和强大的_________________。 （2）意义：它体现了中华文化的博大精深；各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。（注意：此知识可联系传统文化的民族性理解。）（可联系世界文化的多样性，类比世界文化与民族文化的关系） 二、中华文化源远流长、博大精深的原因 (1)原因：_________________。 (2)包容性①含义：即__________________和_______________。所谓“______________”，就是能与其他民族的文化各谐相处；所谓“_____________________”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成份。 ②意义：这种文化的包容性，有利于各民族文化在_______的关系中交流，增强对____________、对外域文化的理解，有利于维护世界文化的多样性。（注意：中华文化的包容性并非意味着融合了其他民族文化，并非是中外文化趋同。） 三．创造中化文化新的辉煌 1·中华文化有着自己独具特色的发展历程 （1）中华文明薪火相传，一脉相承，是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明 （2）古代的辉煌——近代的衰微―――现代的复兴 2·发展中华文化，弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。 （1）要全面认识祖国传统文化，　　　　　，　　　　　　　，使之与　　　　相适应，与　　　　　　相协调，保持　　　　　，体现　　　　　。 （2）中华文化的力量深深熔铸在民族的　　　　　、　　　　　和　　　　　　，是激励中国人民的强大　　　力量，是中中华儿女共同创造祖国美好明天的　　　　　　　　。 　　（3）只有在　　　　　　　领导和　　　　　　　的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。 合作交流篇 师生互动　释疑解惑　拓展思维　明辨是非 【知识卡片】文字、文学、文物、文明与文化之间的关系 文字：是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹会丰富成果。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。 文学：以文字语言为手段塑造形象来反映社会生活、表达作者思想感情的一种艺术。起源于人类的生产劳动。最早出现的是口头文学，一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。最早形成书面文学的有中国的《诗经》、印度的《罗摩衍那》会古希腊的《伊利昂纪》等。欧洲传统文学理论分类法将文学分为诗、散文、戏剧三大类。中国先秦时期将以文字写成的作品统称为文学，魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出。现代通常将文学分为诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。 文物：遗存在社会上或埋藏在地下的人类文化遗物。包括具有历史、艺术、科学价值的文化遗址、墓葬、建筑和碑刻；各时代珍贵