湖南省双牌县第一中学2012年七年级政治下册 第四课 人生当自强导学案（无答案） 人教新课标版.docVIP

湖南省双牌县第一中学2012年七年级政治下册 第四课 人生当自强导学案（无答案） 人教新课标版 学习目标 1、了解自强的表现和作用。 2、明白自强应从少年开始。、 学习重难点 1、学习重点：自强的含义。 2、学习难点：自强对个人成长的意义。 一、自主学习 1、自强的表现？（理解并识记） 2、自强对个人、国家有什么意义？ 3、自强和自弃的关系是( )的，自弃是指自己（ ）、（ ）、（ ）、 （ ），它的危害是（ ）。 二、课堂研讨 1、阅读教材47页的情景材料，合作探究以下问题： 小涛每天都要忍受疾病的痛苦，却在各方面都取得那么大的成绩，靠的是什么？ 2、阅读教材48页的材料，合作探究以下问题： （1）自己、同学和家人有哪些自强的表现？ （2）选择最重要的一条填写在下表中。 3、阅读教材50页的表格材料，合作探究以下问题： 这则寓言说明了什么？ 三、 交流展示 1、分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。 2、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。 四、总结归纳 拓展提升 材料： 郎平小时候是一个弱小稚气的女孩，长大后却成为闻名世界的优秀运动员，这同她自觉树立目标是分不开的。“赶上同班同学—争取世界冠军—保持世界冠军”，是郎平不同阶段确定的不同目标。正是她的这种精神，鼓舞着新一代国家女排的姑娘们，终于使他们在2004年雅典奥运会上一举夺得了世界冠军。 （1）什么是自强？这种精神又表现在哪些方面呢？ （2）如果郎平没有这种自强的精神，会取得那么大的成就吗？这种精神究竟有什么重要意义？ 五、达标检测 1． 是一种精神，一种美好的道德，对一个人的成长具有巨大的作用，没有它就不会有自立的人生。(　　)? A．自强 B．自尊 C．自赏 D．自弃? 2．小辉农校毕业时决心放弃在城市就业的机会，毅然回到农村。他选择了种植果树，利用所学知识，经过自己的努力，终于成为当地有名的“苹果大王”。上述材料表明，一个人要自强，首先需要(　　)? A．树立坚定的理想 B．摆脱家庭，自己干一番事业 C．到农村等艰苦的地方创业 D．有良好的人际关系 3、 这些生活在无声世界中的残疾演员在排演《千手观音》的舞蹈时，为了能够和音乐的节奏配合得完美无缺，付出了常人难以想象的艰辛。它给青年学生带来的启示有（ ） A、战胜挫折、自强不息 B、取其精华、弃其糟粕 C、敢于继承、敢于批判 D、博采众长、发扬光大 六、学习反思 同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。 课题：第四课：人生当自强 第二课时：少年能自强 学习目标 1、知道有理想的重要性。 2、掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。 3、初步形成自强的生活态度，立志做一个自强的人。 学习重难点 1、学习重点：有理想的重要性。 2、学习难点：如何扬长避短，走向自强。 一、自主学习 1、所有自强者的共同特点是（ ）。 2、怎样理解战胜自我？ 3、如何做一个自强的人？（理解并识记） 二、课堂研讨 1、阅读教材51页的情景材料，合作探究以下问题： 小辉成为“苹果大王”，理想起了什么作用？ 2、阅读教材52页的材料，合作探究以下问题： 小梅在学习上的困难比正常人大，她为什么能实现自己的大学梦并事业有成？ 3、阅读教材53页的表格材料，合作探究以下问题： （1）如果牛顿对自己的弱点无动于衷，学习上仍不努力，结果会怎样？ （2）对于自己的弱点，你是怎么对待的？ 三、交流展示 1、分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，教师点拨、穿插、补充。同时必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。 2、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。 四、总结归纳 拓展提升 材料： 德国著名的文学家歌德，年青时一心想成为一名画家。他潜心钻研，刻苦练习，每天都认真地临摹和写生，克就是进步缓慢，无所成就。30岁时，苦闷中的他来到意大利旅游。在观看了许多前辈绘画大师们的作品之后，他突然意识到自己缺乏美术灵感，永远也不可能达到很高的境界。于是，回国以后他转而学习写作，很快就做出不凡的成绩，终于成为一代文学巨匠。 歌德的成功经历给了你什么启示？ 五、达标检测 1．作家斯培克一开始并没有意识到自己会成为作家，曾几次改行。开始，因为身高近