福建省安溪一中、惠安一中、养正中学2012届高三语文期中联考新人教版【会员独享】.docVIP

安溪一中、养正中学高二上学期期中联考语文试卷 本试卷分五大题。满分150 分。考试用时150 分钟。答案写在答题卡上。 一、古代诗文阅读（29 分） （一）默写常见的名句名篇（8分） 1 ．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分） （1）策扶老以流憩， 。 （陶渊明《归去来兮辞》） （2） ，亦崎岖而经丘。 （陶渊明《归去来兮辞》） （3）怀良辰以孤往， 。（陶渊明《归去来兮辞》） （4） ，彩彻区明。 （王勃《滕王阁序》） （5） ，烟光凝而暮山紫。（王勃《滕王阁序》） （6）东隅已逝， 。 （王勃《滕王阁序》） （7） ，晚有儿息。 （李密《陈情表》） （8） ，朝不虑夕。 （李密《陈情表》） （二）文言文阅读（l5 分） 阅读下面的文言文，完成2—5 题。 范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。 后元伯寝疾笃，同郡郅君章﹑殷子征晨夜省视之。元伯临尽，叹曰：“恨不见吾死友！”子征曰：“吾与君章尽心于子，是非死友，复欲谁求？” 元伯曰：“若二子者，吾生友耳。山阳范巨卿，所谓死友也。”寻而卒。式忽梦见元伯，玄冕垂缨，屣履而呼曰：“巨卿，吾以某日死，当以尔时葬，永归黄泉。子未我忘，岂能相及！”式恍然觉寤，悲叹泣下，具告太守，请往奔丧。式便服朋友之服，投其葬日，驰往赴之。巨卿既至，叩丧言曰：“行矣元伯！死生路异，永从此辞。”式遂留止冢次，为修坟树，然后乃去。 后到京师，受业太学。时诸生长沙陈平子亦同在学，与式未相见。而平子被病，将亡，谓其妻曰：“吾闻山阳范巨卿，烈士也，可以托死。吾殁后，但以尸埋巨卿户前。”乃裂素为书，以遗巨卿。既终，妻从其言。时式出行适还，省书见瘗，怆然感之，向坟揖哭，以为死友。乃营护平子妻儿，身自送丧于临湘。长沙上计掾史到京师，上书表式行状。三府并辟，不应。 （《后汉书·独行列传》有删节） 2．对下列句子中加点的词的意思相同的一组是( )(3分) A．二人并告归乡里 四美具，二难并 B．尔何相信之审邪 审容膝之易安 C．后元伯寝疾笃 则刘病日笃 D．时式出行适还 适莽苍者，三餐而反 3．以下各组句子中，全部说明范式是位信士的一组是( ) (3分) ①至其日，巨卿果到 ②子未我忘，岂能相及 ③投其葬日，驰往赴之 ④营护平子妻儿，身自送丧于临湘 ⑤省书见瘗，怆然感之 ⑥三府并辟，不应 A．②③⑤ B．②④⑥ C．①⑤⑥ D．①③④ 4．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( ) (3分) A．范式跟张劭关系很好，两人分别时，范式对张劭说两年后要去拜见他的母亲，并看望他的孩子。 B．元伯请求母亲设宴款待范式，但母亲对两年之约有所疑虑，元伯对范式的肯定打消了母亲的疑虑。 C．张劭托梦给范式说自己要在某天死去，某时下葬，埋怨范式忘了自己，不来奔丧。范式醒来后忍不住悲叹流泪。 D．陈平子与范式同在京师太学学习，虽然二人素昧平生，但陈平子认为范式是个可以把身后事相托的义士。 5 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）元伯具以白母，请设馔以候之。 答： （2）乃裂素为书，以遗巨卿。 答： （三）古代诗歌阅读（6 分） 6．阅读下面一首宋诗，，回答问题。（6 分） 雨后池上 刘攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 （1）第二句用了哪种修辞手法？请具体说明。（2分）