选修第六章第3讲.pptVIP

(1)生长素类似物的浓度和植物器官种类 (2)②从6号皿中取出1 mL弃去，在7号皿中加入9 mL蒸馏水　④幼芽的长度，幼根的长度和数目　　 (3)对照组长度和初始长度　曲线如图 过氧化氢在无机催化剂Fe3+和生物组织中过氧化氢酶的催化作用下分解成氧气和水。在题目给出的选项中，生锈的铁钉能催化该反应，但释放的氧气少；生物体内酶的催化作用具有高效性，所以新鲜的动、植物组织中的过氧化氢酶对该反应的催化作用最强，释放氧气最多；冰冻的猪肝含有过氧化氢酶, 但由于温度低，酶的活性受到影响，催化效率低，释放氧气少；煮熟猪肝内的过氧化氢酶失去活性。加入后不释放氧气。 　　1.常温常压下，要使过氧化氢溶液迅速放出大量的氧气，应投入( ) 　　A.新鲜猪肝 B.煮熟猪肝 　　C.冰冻猪肝 D.生锈铁钉 A 　　2.比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率实验中，滴入过氧化氢酶的试管内，气泡产生的情况和卫生香燃烧的情况分别是( ) 　　A.产生的气泡多、燃烧的不猛烈 　　B.产生的气泡多、燃烧的猛烈 　　C.产生的气泡少、燃烧的不猛烈 　　D.产生的气泡少、燃烧的猛烈 过氧化氢酶的催化作用具有高效性。 B 　　3.在探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解作用的实验中，下列操作符合要求的是( ) 　　A.两次水浴加热用水，都需要煮沸 　　B.蔗糖溶液最好提前配好 　　C.斐林试剂最好提前配制并充分混合 　　D.做过同样实验的试管最好不要使用 蔗糖溶液配好放在空气中容易被分解为还原糖，故在做探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解作用的实验中，蔗糖溶液应该现配现用。 D 　　4.为了认识酶的特性，以体积分数为3%的过氧化氢溶液为反应底物的一组实验，观察结果如下表所示，通过分析实验结果，能够得出相应的结论： 同自然分解一样 加入放在氢氧化钠溶液中浸泡过的 鲜肝提取液 5 同自然分解一样 加入煮沸后冷却的鲜肝提取液 4 氧气泡多而大 常温下加入鲜肝提取液 3 氧气泡稍多而小 常温下加入铁离子 2 氧气泡少而小 常温下自然分解 1 观察结果 方法 步骤 　　在下列有关结论的描述中，没有实验依据的是( ) 　　A.高温和过碱会破坏酶的分子结构 　　B.低温对酶的活性的影响尚不能判断 　　C.酶有专一性 　　D.酶有高效性 酶的专一性不能从该实验中得出，该实验能证明高温、pH过大对酶的活性的影响，但低温对酶活性的影响则不能确定。 C 　　5.向光性实验选取的材料是什么样的燕麦幼苗( ) 　　A.真叶出胚芽鞘 　　B.真叶未出胚芽鞘 　　C.两片真叶 　　D.三片真叶 向光性实验选用的是胚芽鞘，里边包着胚芽，即真叶未出胚芽鞘。 B 　　6.打开纸盒观察小麦幼苗的向光性运动时，应保持透光孔的方向与前次一致是为了( ) 　　A.保持单侧光 　　B.便于观察胚芽鞘弯曲情况 　　C.便于测量胚芽鞘生长情况 　　D.形成多方向光 做向光性实验时，应时刻保持单侧光照射，在每次打开纸盒观察时，不但要保持透光孔的方向与前次一致，还要应观察时间尽量缩短，目的是减少外界光线干扰，使实验更合理，效果更好。 A * 生 物 第六章　生物学实验与实习 选修部分 知识梳理 第三讲　比较探索类实验 教练点拨 随堂点兵 　　(2)植物的向重力性实验： 　　目的要求：了解植物的生长具有向重力性的特点 　　材料用具：刚萌发的玉米种子(胚根长到0.5 cm左右)、培养皿、棉花、滤纸、胶布、橡皮泥、剪刀 　　实验假设：根的生长与地心引力有关 　　实验预期：经过一定时间后，4粒玉米种子的胚根都向下生长 　　方法步骤：①取4粒同样大小已萌发并长出胚根尖端部分朝向培养皿中央，萌发的玉米粒分别位于培养皿的东、南、 西、北位置　②将滤纸剪成培养皿大小，盖在玉米粒上，然后再盖上湿棉花，直到填满整个培养皿　③盖上培养皿盖，边缘用胶布封口；竖起培养皿，用橡皮泥固定住。放入恒温箱中培养 　　实验记录：列表记录这4粒玉米种子胚根的生长情况 　　实验结果和结论：分析实验结果，得出结论 　　例1　(2009·全国卷Ⅰ)已知2H2O2＝2H2O＋O2↑，可以通过观察反应过程中O2的生成速度(即气泡从溶液中释放的速度)来判断H2O2分解反应的速度。请用所给的实验材料和用具设计实验，使其能同时验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性。要求写出实验步骤、预测实验结果、得出结论，并回答问题。 　　实验材料与