辽宁省大连市67中七年级数学上册 3.3解一元一次方程（去分母）教案 华东师大版.docVIP

3。3解一元一次方程（去分母） 数学教学设计 授课教师： 授课时间： 年 月 日 课型: 新授 课题： 3。3解一元一次方程（去分母） 主备： 教 学 目 标 基础知识： 能正确去分母解一元一次方程，掌握解一元一次方程的步骤 基本技能： 能准确运用等式性质去分母，能通过去分母解一元一次方程 基本思想 方法： 转化、化归、建模的数学思想 基本活动经验 经历探究带有分母的一元一次方程的解题步骤的过程，发现去分母时方程变形的依据，以及如何去分母（方程两边都乘以最小公倍数） 教学 重点 去分母解一元一次方程，解一元一次方程的步骤． 教学 难点 如何去分母 教具资料准备 教师准备：教材、幻灯片、导航 学生准备：教材、导航 教 学 过 程 教 学 内 容 自备补充 集备补 充 一、复习回顾： 1 、 解带有括号这种形式的一元一次方程的步骤是什么？ 2 、练习：解方程 2（x+8）=3(x-1) 2(10-0.5y)=-(1.5y+2) 添加括号前系数是负号 2（x+8）=-3(x-1) 二、操作与探究 问题 一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共是33 解：设这个数为x 则它的三分之二为 它的一半为 它的七分之一为 解方程 总结：解带有分母的一元一次方程的第一步是什么 重点关注如何让学生发现此方程的特点（带分母） 三、巩固应用、解决问题 例1 解方程 归纳 (1)解一元一次方程的步骤：去分母→去括号→移项 → 合并同类项 → 系数化为1。 (2)去分母的依据是什么？如何去分母？ 练习1： 解方程 练习2：判断改错 归纳：去分母时的注意事项 (1)方程两边每一项都要乘以各分母的最小公倍数，去分母时不能漏乘没有分母的项 （2）去母后，如分子是多项式,应将分子 添上括号 四、知识小结与活动经验 ⑴解一元一次方程的步骤：去分母 → 去括号→ 移项 → 合并同类项 → 系数化为1 （2）如何去分母 （3）去分母的注意事项 做完例1要结合例1的步骤归纳出解一元一次方程的解题步骤 五、作业布置： 板 书 设 计 题目 解一元一次方程的步骤 例题 练习 课后反思 学生对于解方程的步骤能够掌握，但是对于每一步的注意事项记不住，每一步当中都会出现错误，要逐渐强化。 1 用心 爱心 专心