韩国留学生汉语学习策略的调查和分析.pdfVIP

々!#i¨HX#{{。q柚5}4vI4}龋“r，+r·n DONGWENXUE： 韩国留学生汉语学习策略的调查与分析 O张峰 摘要：近年来第二语吉教学研究呈现出斯的发展态 30份。有效同卷30份。田收率为100％，有效率为100％。使 势，人们越来越意识到学习者的个人因素对兵二话习得的重 用SPSSll．0软件对数据进行了统计分析。 要性。通过实地调查30名医学院校留学生学习汉语的策略。 (三)数据统计 了解了留学生使用汉语学习策略的整体趋势，以及他们在遇 用SPssll．0统计软件把收田的30份调查同卷的数据 到理解障碍、遇到表迭障碍、利用目的语资源这三种情景下 进行统计分析。 使用策略的具体情况。夯文对留学生学习策略的调查分析有 二．留学生学习策略的整体趋势 助于提高对外汉语教师对留学生学习策略指导的针对性和 通过对30名留学生所使用的学习策略使用情况的调 科学性。 查。结果表明。在笔者所调查的留学生在学习汉语的过程中， 关键词：留学生；学习策略；汉语学习 经常使用的策略是自我管理策略，元认知策略，补偿策略．其 次是记忆策略．认知策略，曩不常用的是应用策略和情毫交 近年采．来华留学生人数迅速增加，其中大多数学生在 际策略。速表明留学生能够主动地管理自己的学习生活。关 华学习汉语。汉语固际推广的新形势要求我们不断了解各回 注语言学习的进程，了解自己的进步与不足，能够及时调整 留学生的不同特点。逐渐由通用型汉语教学向图刺化汉语教 学习方法。相比而吉．情感社交策略是他们使用最少的策略。 学转变。井提供针对性的教学、教材争师资培训。但对外汉语 比如降低焦虑感。自我鼓励。询同他人．和他人交漉学习律会 自 教擘方面的研兜成果目前仍然比较少。 等。说明留学生倾向于自身，不太常向他人求助。 由 汉语作为第二语言学习策略的研究，是二语习得研究中 三、学习策略的使用 谭 一个重要的新兴的研究领域。学习策略既包括总的特征或趋 笔者设计同豢调查旨在调查了解留学生在理解遇到障 势．也包括具体的方法、措施、手段和技巧。总的特征或趋势 碍、表达遇到障碍时，他们通常会使用什么策略，以及留学生 对学习产生间接影响．具体的策略J4对学习产生直接的影 在课外是如何利用目的语费源的。 响。留学生在目的语环境下学习汉语策略的整体趋势和特点 (一)克服理解障碍的策略 是什么样的?在遇到理解和表达障碍时，他们会采用何种具 根据数据统计结果可以看出，在遇到生词时．留学生最 体策略来解决问题?在目的语环境下，他们如何利用目的语 常采用的方法是求助于工具——电子辞真。电子辞兵比纸质 责潭?本文通过调查在中国学习汉语的留学生来回答上述三 词典更便于携带。字典中的释义和倒句有助予留学生对生词 个问题。希望奉次调查能对对外汉语教学有一定的帮助，提 的理解。其次是求助于自己。根据上下文和已有的知识猜潮 高教师指导学生学习策略的科学性。 词的意义。平局值排在第三位的是求助于他人，问老师或身 一、研究方法 边的同学。留学生比较少采用的是田避策略。也就是把不认 (一)调查对象 识的词放在一边继续读下去。 本次调查对象是位于中国山东东部沿海城市莱医科大 学的10名韩阉留学生以及山东省中部某医科大学的20名 NMinimumMaximumMeanStd．Ikviati册 韩国留学生。这30名留学生均为大一学生．汉语水乎均为初