高三生物 专题五 变异专题复习学案.docVIP

专题五 变异专题复习学案 一、教学内容及考纲要求 知识内容 要求 1、基因重组及其意义； B 2、基因突变的特征和原因； B 3、染色体结构变异和数目变异； B 二、重要的结论性语句： 1、基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变等变化。基因突变是生物变异根本的来源。基因通过突变成为它的等位基因，可能产生出一种新的表现型差异，增加了基因存在方式的多样性，为生物进化提供了原始材料。 2、基因重组是指生物体在进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合 的过程。基因重组既是生物进化的源泉，也是形成生物多样性的重要原因之一。 3、基因重组的来源包括：①非等位基因的自由组合②基因的交叉和互换③基因工程（转基因技术）。 4、二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。一倍体变异是指体细胞只有一组染色体的变异。由于一倍体变异的生物不能进行正常的减数分裂，因此是不育的。经减数分裂生成的配子（生殖细胞）直接发育形成的个体，叫单倍体。单倍体体细胞中所含有的染色体数目是本物种体细胞的一半。 三、重、难点知识归类、整理 1、基因突变不一定导致遗传信息的改变。 2、非同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于染色体变异，同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组。 3．染色体变异可以用显微镜直接观察。如：染色体结构的改变和染色体数目的增减两大类。而基因突变在显微镜不能观察到。 4．基因突变、基因重组与染色体变异的比较 基因重组 基因突变 染色体变异 实质 ? ? 显微镜下是否可见 ? ? ? 是否产生新的基因 ? ? ? 是否产生新的基因型 ? ? 发生过程 ? ? 5．以RNA为遗传物质的生物，其RNA上核苷酸的序列若发生变化（增添、缺失或改变），也属于基因突变，且因为RNA是单链，在传递过程中更易发生突变。这也正是病毒在医学上易发生变种和不易防治的主要原因。 6．如何确定是单倍体？ 还是几倍体？ 关键是确定个体是如何发育而来：若是由受精卵发育而来的个体，则含有几个染色体组就叫几倍体；若是由配子（或花粉）直接发育而来的个体，则不论含几个染色体组都叫单倍体。 四、例题解析： 例1：若某基因原有150个碱基对，由于受到X射线的辐射，少了一对碱基。此时由它控制合成的蛋白质与原来的蛋白质相比较，不可能出现的情况是( ) A．49个氨基酸，其他氨基酸顺序不变 B．49个氨基酸，氨基酸顺序改变 C．50个氨基酸，氨基酸顺序改变 D．少于49个氨基酸，且排列顺序改变 例2：原核生物中某一基因的编码区起始端插入了一个碱基对。在插入位点的附近，再发生下列哪种情况有可能对其编码的蛋白质结构影响最小 （ ） A. 置换单个碱基对 B. 增加4个碱基对 C. 缺失3个碱基对 D. 缺失4个碱基对 例3．一个色盲女人和一个正常男人结婚，生了一个性染色体为XXY的正常儿子，此染色体畸变是发生在什么之中？如果父亲是色盲，母亲正常，则此染色体畸变是发生在什么之中？假如父亲正常，母亲色盲，儿子色盲，则此染色体畸变是发生在什么之中？其中正确的是： A．精子、卵、不确定 B．精子、不确定、卵 C．卵、精子、不确定 D．卵、不确定、精子 课堂练习 一 、单选题： 1、自然界中,一种生物某一基因及突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下: 正常基因 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸 突变基因1 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸 突变基因2 精氨酸 亮氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸 突变基因3 精氨酸 苯丙氨酸 苏氨酸 酪氨酸 丙氨酸 根据上述氨基酸序列确定这3种突变基因DNA分子的改变是: （ ） A.突变基因1和2为一个碱基的替换,突变基因3为一个碱基的增添 B.突变基因2和3为一个碱基的替换,突变基因1为一个碱基的增添 C.突变基因1为一个碱基的替换,突变基因2和3为一个碱基的增添 D.突变基因2为一个碱基的替换,突变基因1和3为一个碱基的增添 2、某个婴儿不能消化乳类，经检查发现他的乳糖酶分子有一个氨基酸改换而导致乳糖酶失活，发生这种现象的根本原因是 ( ) A．缺乏吸收某种氨基酸的能力 B．不能摄取足够的乳糖酶 C．乳糖酶基因有一碱基改换了 D．乳糖酶基因有一个碱基缺失了 3．欧洲某医院在一次为该国王室成员体检时发现，一个家庭父亲正常，母亲患色盲，生了一个性染色体为XXY的正常儿子，则该儿子多出的X