老师亲爱的老师说课比赛.pptVIP

* 蚕丝吐尽春未老 秋来硕果满神州 ——《老师，亲爱的老师》说课 说教学目标 说教材 说重点和难点 说教法和学法 说教学流程 说板书设计 说教材 广东教育出版社《品德与社会》三年级 上册 第三单元 学校生活真快乐 7 请到我们学校来 8 老师，亲爱的老师 9 学习智慧树 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 1、孔子和陶 行知； 2、老师好比一只蜡烛； 3、学校里还有许多老师。 1、实际生活 能力； 2、语言表达 能力。 形成尊重老师的情感，知道自己的成长离不开老师的辛勤劳动 教学重难点 教 学 重 点 教 学 难 点 感受老师工作的辛劳，知道我们的成长离不开老师的精心培养 培养尊重老师的情感，用恰当的方式表达自己对老师的尊敬和爱戴 方法 教法 学法 情景教学法 开放式教学 主动参与 快乐收获 教学流程 1.激趣导课 2.新课教学 3、总结 4、作业 新课教学 第一环节 串联知识 理解人物 第二环节 启发思维 形成形象 第三环节 交流调查、采访内容 第四环节 说一说眼中的老师 第五环节 演一演亲身感受 第六环节 了解校内其他工作人员 第七环节 尊重老师 热爱老师 第八环节 唱歌曲 赞老师 孔子，我国古代的大思想家和教育家。 1、串联知识， 理解人物 有朋自远方来，不亦说乎。 三人行，必有我师焉。 温故而知新，可以为师矣。 学而时习之，不亦说乎。 知之为知之，不知为不知，是知也。 ——孔子 捧着一颗心来，不带半根草去。 好的先生不是教书，而是教学生，乃是教学生学。 ——陶行知 启发思维 形成印象 1、在学校里是谁教我们学习呀？ 2、还记得自己刚进校门时老师给你留下的印象吗？ 3、我们把对老师的调查采访交流一下好吗？ 交流调查、采访 1、交流调查采访内容， 2、回想平时看到老师是怎样工作的。 说一说 感受老师的伟大 让学生上台发言，说一说“我们眼中的老师”，展示出教师对学生无私的爱与教育。 演一演，亲身机会 四人一组，演一演老师是怎样工作的。 在平时可以把老师当成自己的知心朋友，还可以提出自己的建议。 了解校内其他工作人员的劳动 1、提出问题，激发兴趣。自读课文的第二自然段 2、解决问题。 “雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成” ------“饱和的水汽”和“遇冷凝结” 3、 “松花江面为什么有那么多的水汽呢？” 学生会找到“弥漫、笼罩、涌向两岸”这些词语 4、 “既然有那么多的水汽笼罩在江面上，那么水汽遇冷凝结的过程又是怎样形成的呢？” 找出能体现“遇冷凝结过程”的词语 学生会找到“慢慢地、轻轻地、一层又一层”这几个词语。 5、出示“这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银” 6、最后，我将对第二自然段进行一个总结升华。让学生闭上眼睛，联想、交流。 7、集体有感情的朗读，使情感得到巩固。 *