高中历史 第28课 国运兴衰，系于教育学案 岳麓版必修3.docVIP

第28课 国运兴衰,系于教育 【知识梳理】 一、扫盲教育 1．扫盲教育重要性 （1）我国人民群众文化素养普遍低下 （2）教育事关国家、民族的前途和命运 （3）识字是社会和经济发展的先决条件，是最基本的人权。 2．措施： （1）1950年：全国工农教育会议：首先以 为主，以“开展识字教育，逐步减 少文盲”为宗旨。 （2）1982年：宪法规定“国家发展各种教育设施，扫除文盲。” （3）1993年：《 》：在20世纪末，全国基本扫除青壮年文 盲，使青壮年文盲率降到5%以下。 3．成效：新中国成立50年来，我国共扫除文盲2.03亿，成人文盲率由1949年的80% 以上降到了15%以下，青壮年文盲降低到5%以下。摘掉了世界头号“ ”的帽子。2001年1月1日，中国政府宣布：中国如期实现了基本扫除青壮年文盲的战略目标。 二、义务教育 1．我国普及义务教育的目的：普及青少年教育、扫除文盲、提高人口素质、培养合格公民。 2．措施： （1）1986年全国人大六届四次会议：《 》 （2）90年代以来，普及义务教育成为“ ”的重要环节。 （3）实施“贫困地区义务教育工程”、“希望工程”等。 3．成就：实现了基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲的战略目标。 三、高等教育 1.我国的高等教育曲折发展历程： （1）建国初，中国的高校改造和调整参照苏联，忽视中国实际情况 （2）1958年起，实施“ ” （3）1961年，中国高等教育进入 的轨道 （4）“文革”期间高等教育遭到严重破坏 （5）1977年“文革”后， 制度恢复，学校教育回到健康发展的轨道 （6）改革开放以来，实施“科教兴国”战略，提出“三个面向”的指导方针，加快了教育改革的步伐 2．发展高等教育发展的措施及成就： （1）大学数量不断增加，资源配置、专业结构更趋合理；建立学位制度；设立博士后流动 站、改革大学招生和分配制度；扩大办学自主权；成人高等教育规模大；中外大学加强交流 （2）少数民族的高等教育得到长足发展 （3）民办高等教育发展迅速。 3．新时期教育面临怎样的挑战 科技进步日新月异，综合国力的竞争日益激烈。当今世界综合国力竞争，越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。归根到底是人才的竞争 【思维拓展】 1．义务教育 义务教育是现代国家很重要的一种教育制度，在历史上很多国家也曾实行。 义务教育是我国实行的一种教育制度。《中华人民共和国教育法》第十八条规定：国家实行九年制义务教育。各级政府负有法律责任，必须采取各种措施保障适龄儿童、少年的就学；父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人也负有法律责任，促使适龄儿童、少年接受规定年限的义务教育。因此，义务教育既是国家对人民的义务，也是家长对国家和社会的义务。 义务教育具有平等、强制的性质。《中华人民共和国义务教育法》规定：凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。 我国实行的义务教育是不收学费的教育，它分初等教育（小学）和初级中等教育（初中）两个阶段。义务教育的学制主要有“六、三”制、“五、四”制和“九年一贯制”等。 实行义务教育，是现代社会生产和现代社会生活发展的必然要求，是现代文明的一个重要标志。 2．如何理解“国运兴衰，系于教育” （1）随着知识经济时代的到来，科教兴国战略已经被世界各国所认同和实施。发展科技已经成为各国发展经济提高国力的主要手段，而科技的发展必须靠教育培养人才，许多国家把发展教育定为战略要务，并展开了广泛的国际交流与合作。并且终身教育观念已成为普遍共识。 （2）教育事关国家和民族的前途和命运。现代化建设保持可持续发展必须依靠教育提供强大的动力。教育具有先导性和全局性，重视教育、提高整个中华民族的素质是我国实现社会主义现代化的关键。 （3）由于历史和现实等原因，我国科技教育水平在整体上还不是很高。发展科教成为我国现代化建设至关重要的环节。 （4）新中国在社会主义建设中的曲折尤其是“教育大革命”和“文革”对教育干扰与破坏，给我们留下了深刻教训。 所以党的“十六大”指出必须把教育摆在优先发展的战略地位。 3. “211工程” 1993年2月13日中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》及国务院《关于中国教育改革和发展纲要的实施意见》中提出“211工程” （1） “211工程”的内涵：“ 211工程”的含义是面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科点，故称“211”，是经党中