高中数学 第十一章函数的极限教师专用教案 新人教A版.docVIP

函数的极限（4月29日） 教学目标：1、使学生掌握当时函数的极限； 　　　　　2、了解：的充分必要条件是 教学重点：掌握当时函数的极限 教学难点：对“时，当时函数的极限的概念”的理解。 教学过程： 一、复习： （1）＿＿＿＿＿;（2） （3） 二、新课 就问题（3）展开讨论：函数当无限趋近于2时的变化趋势 当从左侧趋近于2时　　（） 1.1 1.3 1.5 1.7 1.9 1.99 1.999 1.9999 2 y=x2 1.21 当从右侧趋近于2时　　（） 2.9 2.7 2.5 2.3 2.1 2.01 2.001 2.0001 2 y=x2 8.41. 7.29 发现 我们再继续看 当无限趋近于1（）时的变化趋势； 函数的极限有概念：当自变量无限趋近于（）时，如果函数无限趋近于一个常数A，就说当趋向时，函数的极限是A，记作。 特别地，； 三、例题 求下列函数在X＝0处的极限 （1）　　（2）　　　　（3）　 　 四、小结：函数极限存在的条件；如何求函数的极限。 五、练习及作业： 1、对于函数填写下表，并画出函数的图象，观察当无限趋近于1时的变化趋势，说出当时函数的极限 0.1 0.9 0.99 0.999 0.9999 0.99999 1 y=2X＋1 1.5 1.1 1.01 1.001 1.0001 1.00001 1 y=2X＋1 2、对于函数填写下表，并画出函数的图象，观察当无限趋近于3时的变化趋势，说出当时函数的极限 2.9 2.99 2.999 2.9999 2.99999 2.999999 3 y=X2－1 3.1 3.01 3.001 3.0001 3.00001 3.000001 3 y=X2－1 3　　　　　　　 　　　（）　　 2 用心 爱心 专心 X O 2 1 YHY 1 。