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高考名著复习 一、分析2008—2009年福建卷中“文学名著”的相关作品并作预测 2007年福建高考语文第一次考查文学名著阅读，在命题上主要采取简述题的形式，考查了中外名著4部，分别是《家》、《红楼梦》、《欧也妮·葛朗台》、《巴黎圣母院》。2008年开始，福建省高考语文增设了双项选择题，考查的范围增大了，难度也相应地增大了。 首先，从上表可以看出，2008、2009年高考文学名著部分考查的范围很广，《考纲》所列的大部分篇目都有涉及到，参照2010年《考纲》所列的考查范围来看出《堂·吉诃德》未曾考到外，其他基本都涉及到了。因此，在复习的时候，考生要特别注意。 第二，2008、2009年文学名著简述题部分都是以选做题的形式出现，中国和外国的各一题以供选择。2010年《考纲》所列中外经典名著共8部，其中本国4部，外国4部。本国的名著目前已经考查了《红楼梦》和《家》，还有《三国演义》和《子夜》两部没考，外国的名著还有《堂·吉诃德》和《复活》两部没考，复习时应将这四部作为重点，加以注意。 第三，从选择题上看，2008、2009年都是考查3部本国名著和2部外国名著，2010年如果继续考查双项选择题的话，这个命题模式应该基本保持不变，仍然呈现3：2的命题特征。只不过外国名著连续两年都考《复活》和《欧也妮·葛朗台》，这点在2010年高考时也许会变化，应多注意其他两部。本国的名著变化也属正常。 第四，从2008、2009年选择题的答案上看，虽然连续两年都是要求考生选择不正确的选项，但2010年可能出现变化也不一定，考生一定要认真审题，千万不要犯习惯性错误。另外，这两年的答案都是选一项国内的一项国外的，这样的答案不知道是设题者故意平衡的缘故还是巧合了，考生不妨也注意到这点。 第五，2010年命题模式如果出现新的尝试，比如将简述题的形式改成填空题的形式出现，那么考生也不必惊慌，因为不成熟的、未经检验的题型必然会兼顾大众，以大家满意为基本原则。参照以上分析，并结合《考纲》，认为《三国演义》、《子夜》以及《堂·吉诃德》这三部作品应该特别重视。 一、高考题型及示例分析 1.高考题例 2007年：简答题（任选两题，每题100字左右）。（10分） （1）《红楼梦》第二十三回“西厢记妙词通戏语”是一个著名的情节，请简述书中宝玉、黛玉共读《西厢记》的故事。 （2）《家》中觉慧说过这么一段话： “我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要给自己把幸福争过来。” 觉慧为什么与家庭决裂？他最后是如何为自己争幸福的？请简述。 （3）“关女儿禁闭”和“抢梳妆匣”是《欧也妮·葛朗台》中的两个情节，这些均与那个梳妆匣有密切的联系，请简述梳妆匣的来历。 （4）《巴黎圣母院》中流浪人为什么攻打圣母院？此事结局如何？请简述。 2008年： 10.阅读名著选段，按要求答题（以下两题任选一题）。（5分） （1）下面是鸣凤跳湖前的心理活动，其中的“一堵墙”可以有哪些理解？ 周围是那样地静寂，一切人间的声音都死灭了。她静静地倾听着，她希望再听见同样的叫声，可是许久，许久，都没有一点儿动静。她完全明白了。他是不能够到她这里来的。永远有一堵墙隔开他们两个人。（巴金《家》） （2）请你谈谈下面画横线句子所表达的情感。 这时，加西奖多重新抬起眼睛去望埃及姑娘，看见她的身子吊在绞刑架上，远远地在她的白衣服里作临死的痛苦的颤抖。随后他低下头去看看直挺挺躺在钟塔下面的摔得不像人样的副主教，他从心底里发出了一声鸣咽：“啊！都是我爱过的人呀！”（雨果《巴黎圣母院》） 2009年 简述红楼梦中贾珍请王熙凤到宁国府协办秦可卿丧事的原因和过程。 简述《巴黎圣母院》中穷诗人甘果瓦和爱斯美拉达结成名义夫妻的经过。 2．命题呈现的特点 考查对小说故事、情节、场景、来历、结局等的熟记程度。侧重于让学生复述能表现某一人物某一性格特征的故事，或复述能表现情节某一发展阶段、给读者某一感受的故事。2007年的命题主要是考查学生的“识记”能力和“表达应用能力”，主要以简答题的形式命题。2008年则采取了选择题（五选二）和简答题形式。不仅考查了“识记”和“表达应用” 能力，还考查了 “理解”和“分析综合”能力。 主观题 [题型预测] 1、概括式 用简要的文字对作者的生平、原著内容的概括，它可以是作者某方面的或总体的，也可以是名著某几个或某一个特定的章节内容，这是侧重检测考生的阅读感知性记忆能力及筛选信息能力。如福建2007年考查试题就是这种形式。 ①、《红楼梦》第二十三回“西厢记妙词通戏语”是个著名的情节，请简述书中宝玉、黛玉共读《西厢记》的故事。 1.三月桃花开时，宝玉在大观园里偷偷阅读《西厢记》，黛玉来后发现宝玉读的是《西厢记》，于是也认真阅读记诵起来，二人还各借《西厢记》词句表白、打趣。宝玉自比张生(我就是个“多愁多