实验四-当地园林树种调查.doc

实验项目 当地园林观赏植物及应用调查 实验性质 综合性实验 实验内容 统计当地园林常用观赏植物的种类、园林配置情况及各物种在园林中的用途。 教学目的和要求 了解当地园林植物的种类、生长习性、园林配置情况，巩固课堂所学知识，掌握植物调查方法。 教学重点教学难点 重点：统计树木、花卉的种类、配制方式及园林用途。 难点：观赏植物的配置方式。 教 学 进 程 一、讲解实验内容 乔、灌木配置的基本形式主要有以下几种： 孤植 孤植是指乔木或灌木单株栽培或二、三株同一种的树木紧密地栽植在一起，而且具有单株栽植效果的种植类型。在园林中，孤植树种植的比例虽然很小，却常作构图主景。其构图位置应该十分突出而引人注目。最好还要有象天空、水面、草地等色彩既单纯又有丰富变化的景物环境作背景衬托，以突出孤植树在形体、姿态、色彩等方面的特色。 对植 对植是指用两株或两丛相同或相似的树，作相互对称或均衡的种植形式。其中又主要包括有两种形式：对称种植和非对称种植。 对称种植：多用在规则式园林中，如：在园林的入口、建筑入口和道路两旁常运用利用同一树种、同一规格的树木依主体景物轴线作对称布置。对称式种植中，一般采用树冠整齐的树种。 非对称式种植：用在自然式园林中，植物虽不对称，但左右均衡。如：在自然式园林的进口两旁、桥头、蹬道的石阶两旁，洞道的进口两边、闭锁空间的进口、建筑物的门口，都可形成自然式的栽植起到陪衬主景和诱导树的作用。 列植 列植即行列栽植，是指乔、灌木沿一定的株行距连续栽植的种植类型。它是规则式种植形式。行列栽植多用于规则式园林绿地中如道路广场、工矿区、居住区、办公建筑四周绿化。在自然式绿地中也可布置比较规整的局部。 教 学 进 程 带植 树木成带状自然式种植，其长短轴比大于4：1. 丛植 丛植是由二株到十几株同种或异种、乔木或乔、灌木自然栽植在一起而成的种植类型。其是绿地中重点布置的种植类型。也是园林中植物造景应用较多的种植形式。 群植 群植是由多数乔灌木（一般在20-30株以上）混合成群栽植在一起的种植类型。群植的树木为树群。 林植（风景林） 凡成片大量栽植乔灌木，构成林地和森林景观的种植类型，也叫树林。林植多用于大面积公园安静区、风景游览区或休、疗养区及卫生防护林带。树林可分为疏林和密林两种。 盆植 将观赏树木栽植于较大的树盆、木框中。其造景特点有二，其一是摆放自由，盆栽的观赏树木可以安置于不能栽种植物的场所，如有地下管道的上方及铺装场地，形成孤植、列植、对植等多种形式的摆放；其二是丰富植物种类，南方树木在北方的园林中进行盆栽，生长季节可连盆配植在适当地段，到冬季便移入温室。 隙植 将较耐旱、耐瘠薄的树木作山石、墙面缝隙中的配植。其造景特点有：一，隙植有丰富山石表面及墙面构图的作用；二，景观上创造一种建筑、岩石年代悠远的感觉；三，软化硬质景物，并具有障丑显美的装饰功效。 园林应用中的分类 根据植物生长习性分类：乔木类、灌木类、藤木类、草本花卉类、竹类和棕榈植物等。 根据植物的观赏特性分类：形木类、叶木类、花木类、果木类、枝干类等。 根据植物的园林用途分类：孤植树类、绿荫树类、行道树类、绿篱树类、垂直绿化类、木本地被类、花灌木类、盆栽及造型类、防护树类、室内装饰类、花坛、花镜等等。其中，花坛又细分为盛花花坛和模纹花坛，而花镜可分为单面观赏花镜、双面观赏花镜和对应式花镜。 二、方法步骤： 1、植物形态观察及种类观察； 2、立地条件观察； 3、植物配制观察； 教 学 进 程 4、小结所调查物种的形态特征、园林用途、配制等情况。 三、调查用具： 记录夹，调查表，卷尺，放大镜，解剖针，解剖刀等。 四、强调实验注意事项 注意实验中爱惜花卉，不得随意摘、折花卉枝叶。 作 业 每人编写一份当地园林观赏植物名录 课后总结 分 析