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绿色圃中小学教育网 1、借助拼音通读全文，读准字音； 2、用“——”勾画出自己不认识的生字。 我合作，我讨论，我提升 小组讨论：我知道如何使用最好的方法记住下面这些生字？（如“加一加”、“减一减”、“换偏旁”等识字法） 乌、鸦、喝、渴、瓶、石、办、法、渐 我展示，我自信，我精彩 我拓展，我提升，我自豪 石 右 喝 渴 乌 鸟 办 为 乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？ 乌鸦喝水 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 * * 乌鸦喝水 乌 鸦 喝 渴 瓶 石 办 法 渐 wū yā hē kě píng bàn shí fǎ jiàn 我会认 乌 鸦 喝 渴 瓶 石 办 法 渐 小火车，动起来！ 喝水 口渴 瓶子 渐渐 办法 小石子 乌鸦 瓶口 我还会读 比一比，并组成词语 （石子）（石头） （右边）（右手） （喝水）（喝茶） （口渴）（渴了） （乌鸦）（乌云） （小鸟）（鸟儿） （办法）（办事） （因为）（为什么） 读一读 1 2 3 看一看：图中的乌鸦喝到水了吗？ 想一想：为什么这只乌鸦喝不到瓶子里的水呢？ 想一想 思考：它是怎么喝到水的呢？ 想一想 看一看：后来，这只乌鸦喝到水了吗？ 读了这个故事，我知道这是一只（ ）的乌鸦，因为…… 我会思考： 如果瓶子旁边没有石子，你能帮乌鸦想到办法吗？ 乌鸦的办法
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