沪教七上《山中访友》word教学设计.docVIP

《山中访友》教案设计 课? 型：略读课 设计者：吴杰穗 知识目标:有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。 能力目标:品位文章的语言美,激发学生写作兴趣，进一步提高学生写作水平. 情感目标：体会作者热爱大自然的思想感情;培养学生对大自然的热爱之情与爱护环境、保护大自然的环保意识。 教学重点:反复诵读，体会作者对大自然的热爱之情；品位文章的语言美,激发学生写作兴趣，进一步提高学生写作水平. 教学难点：反复诵读，体会作者对大自然的热爱之情；品位文章的语言美,激发学生写作兴趣，进一步提高学生写作水平. 学生准备:预习生字词、熟读课文 教具准备:多媒体课件 教学课时:一课时 心理准备:轻松、愉快、充满爱心 教学流程： 一 营造气氛 激情导入 二 整体感知——说“了解”的话 问题：作者进山看到了哪些景致，拜访了哪些朋友？ 三 欣赏美读——说“感受”的话 用“我喜欢_______，从他身上看到（感受到）????????? 。”说话 ?问题：1、作者如何称呼这些朋友？ ??????? 2、表达了作者怎样的思想感情？ 四? 品位语言——说“理解”的话 用“我觉得?????????? 好，因为??????????? ”的句式说话。 五? 仿写写作——说“创造”的话 欣赏桂林风光，以“桂林访友”为题写一段话。 六? 体验与反思 面对生活中破坏环境的人和事,你想对说点什么? 七 实践作业 体验生活 等到周末的时候，邀上几个同学也像作者一样，不骑车，不带礼物，哼着小曲，来一次真正的精神之旅，回归自然，拥抱自然，享受一下与大自然亲近的乐趣，并完成一篇200—300字的短文。 板书(略) 精品资料，你值得拥有！