沪教版小学数学五级下册教学计划.docVIP

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数学教学计划 一、学 情 分 析 我们五(1)班共有31名学生,其中男同学有 18 人,女同学有13人,全部都是外来农民工子女。 通过一学期的教学,与学生谈话交流,与班主任的沟通,从中了解到了一些学习情况。总体来说,我们班的学生都来自农村,思想比较朴实,待人热情,课堂上能遵守纪律,学习态度也端正。家庭教育环境较差,许多家长都表示自己无力辅导孩子,教育、学习的任务都交给老师。这些情况对教学是很不利的 。这些学生往往学习习惯比较差,学习不够自觉。如周顺、张力山等。还由于都是新来外地生,他们的学习目的不够明确,学习习惯不够好,知识基础极差,甚至有个别学生,连最起码的作业也不完成,影响了学习。如朱金良、谭杰、张雨等。还有一些学生父母或忙于做生意,或忙于打工,不重视学习。学生间两极分化,个体差异性较大,优秀学生也有一些,如冉井红、陈星宇等,他们不仅班级管理能力强,而且乐于学习,善于思考,阅读理解能力也较强。但有30%的学困生,他们学习兴趣不足,上进心不强,工夫不在学习上,书写马虎,作业完成的质量差。也有一小部分学困生经常少做作业或不做作业,有欺骗组长、老师的现象。 因此本学期,我将在教学中,尽量激发学生的学习热情,端正学习态度,养成良好的学习习惯,多鼓励,多表扬,积极与家长取得联系,协调各方教育力量,特别是做好学困生的补缺补差工作。积极改进教法,使学生都喜欢上数学,力争及格率达90%,使班上的每位学生在原有的基础上都能进步。 二、本册教材的总目标: 第十册教材的语言表述、标点符号、图形标注等方面都考虑到与初中教材的衔接。 正数和负数:先介绍生活中具有相反意义的量,其后引入正数和负数的概念:再给出“正数和负数表示一些具有相反意义的量”的具体应用。使学生初步掌握正数和负数的概念。 数轴:从数射线出发,通过对数射线的延长得出数轴,给出数轴的画法;使学生能够“借助书周比较正负数的大小”。 简易方程:简易方程是第九册《简易方程》的延续,主要学习“列方程解应用题”的相关内容。本章主要介绍了“和倍问题”、“差倍问题”、“和差问题”、“行程问题”等最基本问题的方程解法,特别强调了在利用方程解决问题过程中“寻找等量关系”的关键作用,并要求学生能够自己找出题目中的“等量关系”,从而解决问题。 几何小实验:本章给出了长方体、正方体的体积计算公式,并通过长方体、正方体的平面展开图,探究出长方体、正方体的表面积计算公式,并安排了初步的组合体的体积和表面积计算的内容。 问题解决:使学生认识到数学与现实生活的联系,认识数学知识之间的内在联系,形成对数学价值的初步认识,同时,又提高了学生动手实践、解决简单问题、合作交流等能力。 整理与提高:是对小学阶段所学数学知识进行回顾与整理 。 三、各单元目标及重难点: 第一章 复习与提高 本章教学目标 1.会正确进行小数四则混合运算。 2.能运用小数的四则混合运算解决简单的实际问题。 3.能解a(x+b)????2=c类型的方程。 4.初步掌握“将图形近似地看作可求面积的多边形,从而对图形的面积进行估测”的方法。 5.认识自然数。 第二章 正数和负数的初步认识 本章教学目标 1.从生活实际中认识负数;知道正负数的实际含义,初步会用正负数表示简单实际问题中具有相反意义的量。 2.认识数轴,借助数轴比较正负数的大小。 第三章 简易方程(二) 本章教学目标 1.进一步学习用字母表示常见的数量关系、计算公式。 2.在理解题意的基地上寻找等量关系,初步掌握列方程解两、三步计算的简单实际问题。 3.从不同角度探究解题的思路,初步体会利用等量关系分析问题的优越性。 第四章 几何小实践 本章教学目标 1.初步积累体积、容积的经验。 2.初步认识体积单位:立方厘米、立方分米、立方米。 3.掌握立方厘米、立方分米、立方米之间的进率。 4.会求长方体、正方体的体积。 5.会求正方体、长方体的表面积。 6.认识体积与容积的关系,并能换算。 7.会求容积。 8.会用量具测量体积。 第五章 问题解决 本章教学目标: 1.能借助线段图分析实际问题中的等量关系,从不同角度探究解题的思路,进一步体会利用等量关系分析、解决问题的优越性。 2.会解决有关长方体、正方体表面积计算的简单实际问题。 3.通过解决包装问题,体验策略的多样化,发展优化思想。 4.初步体会到体积与重量的关系,在已知单位体积物体的重量、物体的重量、物体的体积这三者中的两个时,能求出第三个量。 5.初步认识确定现象和不确定现象;初步认识事物发生可能性的含义。 6.知道一般用“一定发生”或“不可能发生”来描述确定现象;用“可能发生”来描述不确定现象。 7.通过观察、猜测、试验等活动,探究事物的规律。 8.通过游戏,借助树状图或表格等辅助工具,有条理地分析,无遗漏、

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