语用学_统一连贯的理论框架_J_Verschueren_如何理解语用学_述评.pdfVIP

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2000 5 () May 2000 32   3 Foreign Language Teaching and Research (bimonthly ) Vol.32 No.3 : ———J .Verschueren 《如何理解语用学》述评 Jef Verschueren.1 .Understand ing P rag mat ics .Arnold, the Hodder Headline Group, London. ,“ , ( Und erstand ing P rag ma tics, 2 5 , )?”, (Understanding Language Se- ries)。 。: “”, , , , 《》。 ,, , Verschueren 。,, , ——— :“ 。 ” (linguistics of language re- ,。 sources:components of a linguistic theory ) , “” (linguistics of ,,。 language use:the pragmatic perspective)。 Verschueren Morris , ,: 。, “; 。 ; , 。、、, 。任何规则 一旦真正使用 。 起来, 都成了某种行为。在这 个意义 说,所有 ()“”; 的规则里都有语用成分 (A ny ru le w hen actu - ; a lly in use op era tes as a typ e of behavior, and (); in th is sense there is a p rag ma tica l comp onen t in “” (sentence_for- a ll ru les .)” (C.Morris 1 38, Ver- mation processes); schueren )。 : ,。 。, Ver- ·230 · 钱冠连 语用学:统 一连贯的理论框架 schueren ——— 。 , , ”“”———C.Mor- ,。(“”) ris 。, , 。 Verschueren, :、, , ,, , , 。(“”) ,。 。 , 。 ;,; ;。 (“”) (status), 《》,Verschueren , 、、, 。 ,。 、(17—71)。“ , ”, , (、、) (status of processes —————— of meaning generation, 。(“”) ,173 )。 :?

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