浙教版语文四下《黄继光》word教案4.docVIP

黄继光 第课时 教学要求 1.学习黄继光为了战斗的胜利而英勇献身的大无畏革命精神，使学生受到爱国主义和国际主义的教育。 2.学习按事情发展的顺序，用归并自然段的方法，给课文分段。 3.学会本课的生字新词。 4.有感情地朗读课文。背诵第8～11自然段。 教学重点 1.理解黄继光顽强战斗，壮烈牺牲的段落；学习英雄的优秀品质。 2.在读懂每个自然段的基础上，学习按事情发展的顺序，用归并自然段的方法给课文分段。 教学难点 1.理解课文内容。 2.学习给课文分段。 教学时间 3课时。 教学准备 幻灯片、生字卡片。 教学过程 一、介绍背景，了解英雄 1.抗美援朝战争是中国人民志愿军援助朝鲜人民反抗美帝国主义侵略的正义战争。上甘岭战役是抗美援朝战争中一次重要战役。 2.黄继光是四川省中江县人，1930年出生在一个贫苦农民家里。小时候给地主当长工，受尽了地主的剥削和压迫。1950年参加民兵，第二年参加中国人民志愿军。1952年10月在朝鲜上甘岭战役中，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，壮烈牺牲。使这场战斗取得了胜利。黄继光在上甘岭战役中壮烈牺牲的英雄事迹，表现了黄继光伟大的爱国主义和国际主义精神。黄继光牺牲后，中国人民志愿军领导机关授予黄继光“中国人民志愿军特级英雄”的称号，并荣获“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号及金星奖章、一级国旗勋章。 二、初读课文，理清脉络 1.读预习。说说预习给我们提出了什么学习要求。 （1）学习黄继光的英雄气概和英勇献身精神。 （2）理解不懂的词语。 （3）学习给课文分段。 2.借助汉语拼音读准课文生字词的读音，初步了解课文的大概内容。 3.认读生字词卡片。 战役、营、黎明、屡次、启明星、负伤、暴风雨、塌、晕倒、规定、胸膛、报仇。 4.处理多音字： “朝”在本课读cho“鲜”在本课读xin“弹”在本课读dn 5.指名读书，找出思考、练习1问题的相应内容，使学生知道全文写了四个方面的内容：①上级下达命令，夺下597.9高地；②突击受阻，黄继光请战；③黄继光堵住枪口，完成任务；④战斗取得胜利。得到分段的启示。（第一段是第1、2自然段。第二段是第3～6然段。第三段是第7～11自然段，第四段是最后一个自然段。） 6.小结： 课文是按事情发展的顺序记叙的。我们用归并自然段的方法把课文分成了四段。 第课时 教学要求 1.学习黄继光为了战斗的胜利而英勇献身的大无畏革命精神，使学生受到爱国主义和国际主义的教育。 2.学习按事情发展的顺序，用归并自然段的方法，给课文分段。 3.学会本课的生字新词。 4.有感情地朗读课文。背诵第8～11自然段。 教学重点 1.理解黄继光顽强战斗，壮烈牺牲的段落；学习英雄的优秀品质。 2.在读懂每个自然段的基础上，学习按事情发展的顺序，用归并自然段的方法给课文分段。 教学难点 1.理解课文内容。 2.学习给课文分段。 教学准备 幻灯片、生字卡片。 教学过程 一、点名朗读课文，进一步理清文章脉络 二、抓住重点，理解内容 1.学习第1段。 （1）默读，思考黄继光所在的营在什么时候，接到上级什么命令？ （学生思考后回答：黄继光所在的营在持续战斗了四天四夜，第五天夜晚接到上级要在黎明前夺下敌人的597.9高地的命令。） （2）从第2自然段中划出两个表示时间的词语。“夜晚”、“黎明”，让学生体会到时间的紧迫。 （3）从“持续战斗了四天四夜”，体会战斗的激烈程度和完成任务的艰巨性。 （4）小结：这就是文章的第1段。讲的是战斗非常激烈，黄继光所在的营于夜晚接到了上级的命令，要在黎明之前夺下敌人的597.9高地。 2.学习第2段。 （1）指名读，思考：黄继光在什么情况下向指导员请求摧毁敌人火力点的任务的？ （进攻597.9高地主峰时，受到了敌人火力点的疯狂阻击，如果不尽快摧毁这个火力点，攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。） （2）从哪看出敌人的火力很凶猛；出示幻灯片，指名读句子。（战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。） （3）理解句子。 “屡次”是什么意思？（“屡次”就是多次的意思。） 为什么“屡次突击”都没有成功？（屡次突击没有成功的原因是敌人的火力太凶猛了。） 为什么战士们被枪弹“压”了回来？用这个词好在哪儿？（“压”不仅有阻挡的意思，而且说明敌人当时气势咄咄逼人，也突出了黄继光在完成任务中所面临的困难是很大的。） （4）黄继光是怎样请战的？ （5）他“愤怒地注视”、“坚定地对指导员说”，说明了什么？ （说明了他的决心来自对敌人的恨，来自高度的责任感。） （6）读句子，回答问题。 “让祖国人民听我们胜利的消息吧！”这句话表达了黄继光怎样的心情？ （表达了自己的决心，一定要完成任务，夺取胜利。） （7）小结：这部分是文章的第二段，讲的是进攻受阻，黄继光坚决请战。 3.学习第2段。 （1