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湘教版四年级上册《童诗两首》2_2WORD版教案,四年级上册数学教案,四年级科学上册教案,四年级上册语文教案,四年级美术上册教案,四年级上册音乐教案,人?10e0??版四年级上册教案,四年级上册英语教案,四年级上册体育教案,四年级上册品德教案
14.童诗两首
第二课时
教学目标：
知识技能
1．学习童诗《不久以前，不久以后》，理解童诗内容。
2．学会生字“翔”，理解新词；朗读、背诵童诗。
3．感受童诗的童诗的童趣。
过程与方法
引导学生通过各种形式的朗读，读懂诗歌。
情感态度价值观
感受童年诗的乐趣，对未来充满希望，为理想而努力奋斗。
教学重点：
朗读童诗，理解童诗内容
教学难点：
体会童诗表达的情感
教 具：
课文朗读带 多媒体课件
教学方法：
朗读感悟，讨论交流
教学流程：
一、复习巩固
《大小》这首童诗告诉了我们什么？
学生自由讨论《大小》这首诗告诉我们应该尊重和热爱每一个生命。
二、自读课文
1．出示生字卡
“翔”学生分析字形，记忆字的音、形、义
2．听录音朗读童诗
3．指名学生读童诗，师评价，然后自由朗读
三、学习课文
1．理解课题：学生说说课题是什么意思。
2．学生提出自己不懂的词语和句子，师相机引导分析、解答
3．学生对读：每节两个学生对读
4．同桌对读，并谈谈自己读书的体会
5．全班汇报学习体会，师小结：
时间在变，世界在变，我们的生活同样在发生着变化。因此，我们要充满信心，相信未来一定会更好。
四、课堂小结
“一定很不一样”，未来会怎样呢？同学们展开丰富的想象，说一说你的未来是怎样。
五、作业：
朗读课文，背诵课文
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