湘教版数学八下4.5《一次函数的应用》word学案2.docVIP

4.5.2一次函数的应用2 教 学 目 标 在具体情景中，会建立一次函数模型 能根据数据确定一次函数的表示法 教学重点： 建立一次函数模型 教学难点： 分析变量间的关系，抽象出函数模型 教 学 程 序 教学要求 教 学 内 容 与 方 法 二次备课 创设情景 激情导入 已知一次函数图象经过两点A(1,3),B(0,2)求这个函数解析式，并求当自变量为-2时的函数值。 合作交流 解决探究 探究 思考：1、观察表中第二行数据，你发现每一届与上一届数字变化有什么关系？ 成绩是随年份均匀地变化，由此可以建立什么函数模型？自变量、因变量分别代表什么？ 建立函数关系式 你能运用上面的公式预测1912年奥运会的男子撑杆跳高记录吗？ 你能用上面的公式预测20世纪80年代，譬如1988年，奥运会男子撑杆跳高记录吗？ 范例讲解 练习P137 小结 教学反 思 精品资料，你值得拥有！