湘教版数学八下4.5《一次函数的应用》word学案3.docVIP

4.5一次函数的应用（3） 教学目标 1. 探究关于x的方程kx+b=0的解与一次函数y=kx+b的关系。 2. 运用一次函数y=kx+b的图像求关于x的方程kx+b=0的解。 教学重点 关于x的方程kx+b=0的解与一次函数y=kx+b的关系。 教学难点 运用一次函数y=kx+b的图像求关于x的方程kx+b=0的解。 自 学 指 导 一．新课引入 问题：方程2x-4=0与一次函数y=2x-4有什么关系？ 二．自学指导 1.自学教材137-139页练习止，时间8-10分钟。画记重点，试做例题，并思考以下问题，记录疑问和发现。 2.自学检测： （1）如图，一次函数y=2x-4的图像与x轴交于点A，你能说出方程2x-4=0的解与点A的坐标的关系吗？ （2）用两种不同的方法解方程：3x-9=0 估计学生自学能解决的问题： （1）如图，一次函数y=2x-4的图像与x轴交于点A，你能说出方程2x-4=0的解与点A的坐标的关系吗？ 估计学生自学可能会遇到困难的问题： 用“图像法”解方程3x-9=0。 师生 互动 时 教师 预设 的 问题 和 处理 方法 一．教师整合的问题： 先让学生把小组讨论还不能解决的问题都提出来，并记录，然后进行整合。 处理方法： 1.对部分问题通过组间互动得到解决。 2.对组间互动解决不了的问题，教师进行适当的点拨后再次启动小组讨论。 3.对再