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初中语文八年级上册-课文分析- 23 游恒山记 游恒山记 第一段交代出发的时间和天气情况。 “风翳净尽”，是一个无风无云的好天气。“澄碧如洗”是叙述中的描写。向 东上山，开始登山时比较轻松，“土冈浅阜，无攀跻劳”。简略叙述了登恒山之初 的情况。 第二段详写了上山登顶的经过。 以游踪为线索依次记叙，一步一景，描写生动，景物、地名，景物间相隔的 距离都写得极为详尽，目之所见，都细致记录。 上山一里后向北走，看到山上有埋藏不深的煤炭，再走一里，看到土石都呈 红色。之后他依次经过了望仙亭、虎风口、“朔方第一山”牌坊、寝宫、飞石窟、 北岳殿、会仙台等景观。每处景观写得各有特色。如：写松，用了“松影筛阴”， 阳光透过松树像过筛一样投下阴影，生动形象；写牌坊内，细致地写到了官房里 的厨房、水井；写北岳殿，“上负绝壁，下临官廨，殿下云级插天，庑门上下， 穹碑森立”，对偶句式把殿的气势渲染出来；写会仙台，“台中像群仙，环列无隙”， 景物的形象如活现在目前。 登顶的经过写得最为详细。 先表明登顶的决心：“欲跻危崖、登绝顶”。再写山崖的险峻：“两崖断处， 中垂草莽者千尺” “出危崖上，仰眺绝顶，犹杰然天半”，高崖裂开的地方，中 间悬垂千尺草莽；出了高崖，抬头远看山顶，还突出地悬在半空。写攀登的艰难： “满山短树蒙密，槎枒枯竹，但能钩衣刺领，攀践辄断折，用力虽勤，若堕洪涛， 汩汩不能出”，满山的荆棘茂密，参差的树枝和枯竹，只是钩刺衣服，抓住攀踏 立即折断，不断地努力，却好像坠入洪流中，没在急流里不能出来。山崖险峻攀 登艰难，可见登顶之不易。然而，这一切并没有吓退登山者，“余益鼓勇上，久 之棘尽，始登其顶”。一位地理学家、旅行家为亲历祖国山河，勘查地貌所表现 出来的不畏艰险、锲而不舍的精神，由此可见。 第三段写登顶后远眺所见周围的景物。 登上山顶，重见天日，心情也愉快，“日色澄丽”，再回看来路，“崩崖乱坠， 杂树密翳”，攀途险恶。然后开始观察，写了山北的特点：“是山土山无树，石山 - 1 - 初中语文八年级上册-课文分析- 23 游恒山记 则有。北向俱石，故树皆在北。”土山没有树，石山才有树，这种现象非常奇怪， 后来有人解释，山西干旱少雨，山南向阳多蒸发，虽土山也少有树；山北是阴坡， 化雪时间长，又少蒸发，所以较湿润，虽然多石，也长了许多树木。这是科学的 分析。徐霞客亲临实地，准确、细致地观察，为后来的科学分析提供了依据。山 北的浑源城，一笔带过。向南看，“南惟龙泉”；向西看，“西惟五台”。两山一派 青色，跟恒山做伴。还有向西横贯的龙山，支峰与恒山相连。这些对四围山峰的 介绍把恒山的地理位置写得清清楚楚，整个山系一目了然。 第四段写从西峰下山，到飞石窟的情况。 上山难，下山更难。找以前上山的路径，竟然找不到了。俯瞰一片茫茫，不 敢往下走。“忽回首东顾，有一人飘摇于上，因复上其处问之，指东南松柏间。 望而趋，乃上时寝宫后危崖顶。”向人求助，才找到上山的原路。下山也细致观 察，发现先前从山顶远望松柏林，“如蒜叶草茎，至此则合抱参天”，感叹“虎风 口之松柏，不啻百倍之也”，真是视角不同，距离不同，所见景物大有出入啊。 按照指路人的指点，下山很顺利，从山崖隙缝直下，恰好到寝宫的右边，就到了 飞石窟。 一、文章结构 全文分四段： 第一段：略写出发的时间和天气情况。 第二段：详写上山登顶的经过，体现了作者不畏艰险，勇于探索的精神。是 全文的重点。 第三段：写登顶后远眺所见周围的景物。 第四段：写从西峰下山至飞石窟的情况。 二、文章主旨 本文选自《徐霞客游记》。文章叙述描写了作者游恒山登顶的经过，表现了 他不畏艰险、不怕辛苦、勇于勘探实践的精神。 三、写作特色 - 2 - 初中语文八年级上册-课文分析- 23 游恒山记 1．文章思路清晰。 此游记涉及的景点、地理位置较为复杂，但