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初中语文七年级上册-教学设计-教案-27 三峡 27．三 峡 教学目标 1. 有感情地朗读背诵课文，培养阅读文言文的能力。 2. 借鉴学习抓住特征描写景物的方法。 3. 揣摩文章的思想感情，让学生了解、热爱祖国美丽的河山。 教学重点 借鉴学习抓住特征描写景物的方法。 1. 有感情地朗读背诵课文，培养阅读文言文的能力。 2. 借鉴学习抓住特征描写景物的方法。 教学方法 教师引导与学生自主、合作、探究相结合。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、导入新课 如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话，那么三峡就是其中的一朵奇 葩。它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山峦，激发了古今诗人画 1 初中语文七年级上册-教学设计-教案-27 三峡 家多少情思与灵感！北魏地理学家郦道元恐怕是其中最早的一位了，今天，我们 学习选自《水经注疏》的《三峡》。（板书文题） 二、自学质疑 学