Matlab在数学函数教学中的应用.pdf

数学教育研究 2014年 第32期 读写算 Matlab在数学函数教学中的应用 张 华 （郑州幼儿师范高等专科学校） 【摘 要】数学作为一种承载着科学与技术进步的重要手段，早在几千年前已经被人们所运用，在经历了长期的改革发展 之后，俨然成为了二十世纪后应用最为广泛、最为直接、最及时的实用技术。另外，函数与不等式、方程、数列等都有着密 不可分的关系，几者在实际教学应用中，尤其是解决一些问题的时候，几者相协调，能够更快更简洁的解决数学问题。因此， MathWorks 公司研发了一种工程应用软件，主要是针对数值计算及可视化图形处理，将数值分析、矩阵计算等数据通过建模的 形式集中于一个视窗环境中，有利于摒弃传统的程序设计的弊病，提高了科学计算软件的发展水平。本文主要是针对 Matlab 在数学中的具体运用方式，通过科学的演示步骤与方法对这一运用在函数教学中的应用进行分析。 【关键词】Matlab 技术应用问题 数学函数教学 应用分析 1.案例一 线方向也连续的变动。最后当M 沿L 回到M 。。的法线方向 数学中最重要的就是对概念的理解，很多高等数学难题 相一致，则是双侧曲面，否则就是单侧曲面。单侧曲面的常 看似很简单，却无从下手，而结果往往就是通过概念来入手， 见的构造方法就是，取出一个矩形长纸带ABCD ，将其中一 因此，正确而又到位的引导学生理解概念是数学教学中的重 端扭转180度后与另一端粘合在一起。建立了相对应的莫比 要一部分。在函数的设立范围中，往往需要一个输入值与一 乌斯圈表达式，以Matlab 来进行动态演示，则相应的程序如 个输出值相互对应，相对而言，这也是函数自变量与因变量 下： 之间的对应关系。值得一提的是，作为函数中的基本概念， Clear，a=50 ；u=-9 ：0.5 ：9 ；t=-pi ：0.01 ：pi ； 对应法则也在自变量与因变量之间存在着。在函数中，一般 [X，Y]=meshgrid （u ，t ）；x= （a+X *sin （0.5*Y ））. *cos （Y ）； 自变量往往以x 来表示，而因变量则有相应的对应法则f （x ） y= （a+X *sin （0.5*Y ））. *sin （Y ）； z=X *cos （0.5*Y ）； 表示。具体在Matlab 中，以y=3*x 和y=0.5*x 作为例子，操 Subp lot （2 ，2 ，1）；meshc （x ） 作运用Matlab 软件进行函数模型分析。在这一模型分析阶段， Subp lot （2 ，2 ，2 ）；waterfall （y ） 可以先打开Matlab 窗口，输入以下的命令： Subp lot （2 ，2 ，3 ）；meshz （z ） a=3 ； Subp lot （2 ，2 ，4 ）；mesh （x ，y ，z ） x=0 ：1 ：10 ； grid on y=a*x ； For i=1 ：3 plot （x ，y ） Pause （0.5 ）； xlabel （’自变量’）； view （[-37.5+10*i70]）； ylabel （’因变量’）； End 由此便能够得到两个函数的Matlab 图，视觉上直观的就 从这个案例中，我们可以讲Matlab 软件与其他的软件相 可以看出自变量与因变量之间的关系。学生可以通过这种软 比较，能够轻松的看出来它的优势所在，作为一个基于图形 件的特殊性，将对任一个数学概念的理解，利用动态的图形 进行教学工作的工作软件，为教学工作者尤其是从事于数学 进行说明，常规的固定的图形难以达到目的，Matlab 将这