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本土儿童青少年社会工作实务 -----相关案例和图片的资料搜集组 我 们 的 收 集 箱 ● 童 心 家 园 ● 案 例 分 析 ● 总 结 人的发展是指人类身心的生长和变化， 如同一条蜿蜒的长河， 时而会激起奔腾的波涛， 时而会静静地流逝。 人的发展也会有起有伏， 有激流勇进，有平静流淌， 循环反复，循规变化。 6、7岁到12、13岁是儿童开始进入小学学习的时期 这是儿童心理发展的一个重要转折时期， 在教育的影响下，儿童的认知能力、个性特点都在不断的发展变化。 11、12岁到17、18岁阶段称为青年期， 其身体的各个方面及心理的各个方面迅速发育并逐渐达到成熟。 在儿童青少年时期，家庭的教育 对其身心发展有着重要影响 总结 关于本土儿童青少年社会工作，教育工作者首先应认真研究儿童青少年的心理发生发展的规律，结合自己所学的心理学知识，形成一种主动关注人，关怀人，关心人的意识，经常观察，多方了解，适时应景地解决一些从表面上看起来是突发的事件。其实任何事件发展都有其过程，我们应投入更多的过程管理，其中应把握好强度和频率。 儿童是家庭的