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课 题：4插入表格 主备教师：殷丹丹 教学目标： (1)掌握插入表格的方法 (2)学会合并单元格，并能够在表格中输入文字。 （3）掌握修饰和调整表格的方法 （4）会制作生活中的表格。 教学重难点： (1)重点：插入表格；合并单元格，修饰和调整表格 (2)难点：合并单元格，修饰和调整表格。 教学时间： 2课时 第一课时 一、谈话导入 1、出示《凤仙花的观察记录》（纯文字）和《凤仙花观察记录表》，让学生比较两个文档有什么区别。 2、表格形式让我们看的更清楚，所以在生活中我们常常使用表格。今天我们将利用word软件来制作表格。 3、出示课题：4 插入表格 二、新授 1、插入表格 （1）做一张6行6列的表格，探究：有没有别的方法插入表格。 （2）教师演示并讲解 2、合并单元格。 （1）对比制作好的表格，有什么不一样？ （2）教师演示并讲解 a 单击“视图”，指向“工具栏”，选择“表格和边框”，弹出“表格和边框”工具栏。 b 选定需要合并的2个单元格，单击“表格和边框”工具栏中的“合并单元格”按钮。 （3）学生尝试操作。 3、在单元格中输入内容 （1）输入完一个单元格的内容后，将光标移动到另一个单元格内，继续输入。 （2）学生完成 三、总结 本节课，我们学习制作了一个word表格，并输入了文字，那如何来让这个表格变得漂亮呢？我们下节课来解决这个问题。 第二课时 一、导入 我们上节课学习了制作表格的方法，并在单元格里填上了相应的内容。今天我们继续学习有关表格的操作。 二、新授、 1、修饰表格。 （1）word中自动生成的表格无论是行高还是列宽起初都是平均分配的，文字的对齐方式也是左对齐，但我们日常见到的表格却很少是这样的。（出示《凤仙花观察记录表》）。那么如何修改呢？ （2）示范调整列宽和行高以及调整单元格对齐方式的操作。 a 选定需要设置的单元格，设置这些单元格中文字的字体和字号。 b 将指针指向表格列线，指针呈现 形状，拖动列线到适当位置，可以调整列宽。同样的方法调整行宽。 c 选定一个或几个单元格右击，在弹出的快捷菜单中，指向“单元格对齐方式”，选择合适的对齐方式。 （3）学生练习操作。 2、设置单元格底纹。 （1）为了让表头和内容区分开来，我们可以对表格进行底纹设置。 （2）示范设置单元格底纹的操作步骤： A 选定一个或几个单元格右击，在弹出的快捷菜单中，单击“边框和底纹”命令。 B 在弹出的“边框和底纹”对话框中，单击“底纹”标签。 C 在“填充”框中选择合适的颜色，单击“确定”按钮。 （3）学生练习操作。 三、学生练习 1、制作一张班级课程表，填写内容对课程表进行修饰。 2、学生操作。 四、总结 这两节课我们学习了制作表格，并对表格进行了修饰，但是在修饰过程中，还要注意表格的美观性。 ☆教学调整☆ 教学反思：