高校广播新闻节目的编播特色初探.pdfVIP

导刊·理论广角 Consume Guide ·Theory View 高校广播新闻节目的编播特色初探 ■ 王为华 山东大学宣传部广播台 [摘 要]高校广播是校园媒体的重要组成部分，是高校精神文明建设重要的宣传阵地。作为高校广播重要栏目的新闻节目，在使师生了解时事 新闻尤其是校园信息、沟通学校与师生员工感情等方面发挥着极其重要的作用。作者结合在高校广播电台的工作经验以及校园广播工作的开 展特点，从新闻素材、新闻稿件、播音特色、制作包装等四个方面对这一问题作了相关探讨。 高校广播 新闻节目 编播特色 [关键词] 高校广播是高校校园精神文明建设重要 生活中发挥年轻人善于观察，乐于探索的特 量为主，力求短小精悍，开门见山，层次分 的宣传阵地，同时又起着服务师生丰富校园 点，常常能够捕捉到具有闪光点的新闻线 明，才能在短时间内提高新闻的信息承载 文化生活的重要作用。作为高校广播重头栏 索。学生的多样性保证了新闻内容和视角的 量。 目的新闻节目，有着时效性、高容量等特 多样性，各种新闻线索的积累也为日后的采 提高新闻节目的节奏感。在获得大量的 点，是师生了解时事新闻及校园消息的动态 访报道和稿件创作积累了丰富的素材，形成 新闻素材之后，应对其内容进行适当的调 窗口，也是与校园生活息息相关的资讯平 具有高校自身特点的新闻素材库。学生记者 整、安排，使高容量的新闻分栏目分类播 台。随着播音采编条件的升级完善，必须要 间频繁的交流沟通又使他们能够相互启发、 出，如在新闻栏目中可单独辟出文化，生 求改进校园广播新闻节目的编播模式。作为 共享经验，提高了整个学生记者队伍的采编 活，科教，体育，娱乐等专栏，增加条理， 一档容量大，且有着较强时效性的广播栏 水平，形成每个人个性化、多样化的写作风 便于听众收听接受，这是校园新闻编播的必 目，新闻栏目的编播要求比部分生活娱乐栏 格，使新闻稿件创作能不断推陈出新。有了 要环节。紧凑合理的内容安排也加强了新闻 目相对严格。如何发掘和充分体现新闻节目 足量新颖的素材为依据，再定期对学生记者 节目的节奏感。 的编播特色，提高新闻节目的可听性和亲和 进行专业培训，例如去专业电台学习业务知 注重广播语体的锤炼。口语化是广播语 力，是值得高校广播工作者们深入研究的课 识等，培养他们敏锐的新闻视角及有特色的 言区别于书面语言的最明显的标志。因此， 题。 新闻编辑能力，才能够在此基础上对其进行 广播语体的用词应是通俗口语，容易理解。 进一步加工和完善，制作出高质量的广播新 我国著名语言学家吕叔湘先生在谈到新闻报 一、利用学生记者采编新闻素材 闻节目。 导的文言与白话文的应用问题时，曾经举过 大量使用学生记者采编、制作广播新闻 一个例子，他说，有一篇新闻稿中用了“贻 节目，有利于新闻节目贴近校园生活。高校 二、挑选、编辑适合校园新闻播出的稿 笑大方”一词，不如用“被人家笑话”好， 新闻广播是师生了解新闻，尤其是校园新闻 件 这一观点对广播新闻尤其具有指导意义。此 的重要渠道，保证取材的广泛性、时效性是 把握新闻节目的思想性。高校校园广播 外，广播新闻用词还应该注意防止同音词、 做好新闻节目的前提条件。而高校广播电台 是宣传先进思想及校园文化的重要媒体，通 近音词混淆造成误解，如：“全部实行挂牌 不仅是校园内的重要媒体，也是广大在校大 常是在校园范围内覆盖播放，将达到很高的 上岗”，容易被误解成“全不实行挂牌上 学生实习工作的主要单位之一。启用大量优 收听率。因此采编新闻稿件的基础工作即是 岗”，意思正好相反，等等。由此可见，按 秀的学生记者，是高校广播新闻节目获得良 严格审核稿件质量、形成整体结构和风格、 照广播语言的要求，对所获新闻素材进行适 好素材的优势条件。与一般的商业广播电台 把握正确思想导向的过程，应起到宣传教育 当的筛选、加工及改写，是每个广播编播人 不同，高校校园广播的受众范围比较明确， 及引导作用。要做到能够积极宣传先进思 员的必修课。 就是每天在学校中学习、生活和工作的师生 想，推进校