高校心理健康教育的误区及对策.pdfVIP

2011-$8P]号下旬刊又教贫：孝寻 高 校 心 理 健 康 教 育 的 误 区 及 对 策 汪磊萍 (孝感市社会福利和医疗康复 中心 心理 医院 ，湖北 孝感 432000) 摘 要 ：高校 以各种途径 开展 心理健 康教 育活动 ， 势下全面贯彻党 的教育方针 、实施素质教育的重要举措 。 成效显著 ．但 目前高校 心理健康教 育还存在一 系列偏差 是促进大学生全面发展 的重要途径和手段 ，是高等学校 和误 区，主要体现在 ：重专业辅 导教 师 的作用 ，轻全 员 的 德 育工作 的重要组成部分 2007q~，胡锦涛总书记在十七 力量 ；重心理 问题诊 治 ，轻预 防引导 ；重 障碍 咨询 ，轻发 大报告 中郑重指 出：“加强和改进思想政治工作 ，注重人 展 咨询 ：重 学校心理健康教 育 ．轻 家庭作用 。针 对 以上 问 文关怀与心理疏导 ，用正确方式处理人际关系 。”20l0年 ． 题 ，作者提 出以下应 对措施 ：全员参与 ．全 面渗 透 ；活跃 《国家 中长期教育改革和发展规划纲要》提 出：“加强心理 校 园文化 ．建立 良好 的心理健 康教 育环境 ：推 行积极心 健康教育 ，促进学生身心健康 、体 魄强健 、意志坚强 。”为 理健 康教育 ，多途径开展心理 健康教 育活动 ．充分发挥 了提高大学生 的心理素质 ．各高校积极建立大学生心理 家庭 作 用 。 危机干预与 自杀预防工作体 系，加大大学生心理健康咨 关键词 ：高-t~心理健康教 育 误 区 应对对策 询力度 ，开展大学生心理健康教育活动 ，取得 了令人瞩 目 的成绩 。但一边是大张旗鼓 的心理健康教育 ．一边是大学 国家越来越重视大学生心理健康教育 ，2001年 ，教育 生 因心理 问题 引发 的极端行 为依然存在 ，这说 明 目前高 部印发 《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工 校教育工作者对心理健康教育 的认识和实践还存在一些 作 的意见》，指 出 ：加强大学生心理健康教育工作是新形 偏差和误 区，并影响到高校心理健康教育事业本身 的健 念 ，不被不 良社会 思潮所左右 ．从而从根本上 引导学生调 业求职 的重要途径和手段 。最后 ，要构建开放 、多元 、互动 整就业期望值 ，把扎根基层 、服务基层作为 自己的追求 。 的校企合作就业模式 。加强与用人单位 的联系，增进相互 2-3建立健 全就业 指 导机 构 。完善 就业 服 务 体 系 ．努 的沟通和 了解 ，建立合作关 系，培养符合市场需求 的人 力 营造 全 员就业 的氛 围。 才 ，是促进 目前高校就业工作 的有效途径 。在 了解用人单 就业指导对转变学生就业观念和就业意识 、提高学 位 的用人需求后 ．学校可通过 “订单式 ”培养 或者定 向培 生技能、加强学生对就业政策和就业形势 的了解具有重 养等方式 ，为用人单位稳定可靠 的输送专业人才 。 要 的意义 。要完善就业指导服务体系须从 以下几个方面 2．5全程开展 心理教 育 ．提 高学生 的就业 心理素质 。 人手 ：一是要通过 内培外 引，把综合具备心理学 、经济学 、 首先 ，要加大择业 心理教育和心理咨询 的力度 ，帮助 教育学 、人力资源管理学等方 面知识并具有较好敬业精 学生树立信心，正确进行 自我定位 。正确审视 自己的情 神和责任意识 的人才吸引到就业指导 队伍 中来 ；要对现 况 ．分析 自己的优势及不足 ．是求职 中不可缺少 的前提条 有 的就业指导工作 队伍进 行专业 、系统、规 范的培训 ；要 件 。做到敢 于竞争 ，不怕挫折 ，自信而不 自负 ，相信 自己具 走 出去 ，多吸取其他高校一些好 的做法 ，加强经验交流和 备求得合适职业 的能力 。其次 ，